相关文档

• 可贵的沉默导学案1.doc

  临沂商城实验学校先周课时备课年 级三年级学科语文主备人姜秀迎使用人姜秀迎课 题17.可贵的沉默 备课时间上课时间教 学目 标1认识迅蕴霎等9个字会写贺顾迅等14个字能正确读写祝贺神气十足左顾右盼等词语2正确流利有感情地朗读课文3读懂课文主要内容理解含义深刻的句子从朗读中品味情感教 学重难点 教学重点：理解孩子们的情绪变化懂得关心别人教学难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的教 学准 备

• 《可贵的沉默》导学案.doc

  参赛学校：河北省邢台市临西县樊村中心小学 制作：葛蕊学·研·展·测导学案年级：三年级科目：语文编号：FC080301主备人：审核人：班级：三一班课型：合作展示课课题：人教版三年级语文下册《可贵的沉默》第一课时学习目标：1解决迅蕴霎寂恰犯稚拙烦等18个生字的六项(即拼音字形组词偏旁结构音序)能正确读写祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受等词语 2初

• 17_可贵的沉默__导学案.doc

  17 可贵的沉默 导学案设计：夏务实 审定：曾黎明学习目标：知识和能力：1会认9个生字会写14个生字正确读写祝贺神气十足等15个词语2能理解课文内容正确流利有感情地朗读课文过程和方法：1通过读读议议小组合作探究理解课文内容2体会抓住人物的神态动作进行生动描写的方法抄写自己喜欢的词语和句子情感态度和价质观：学会感受父母对自己的爱懂得关心父母关心别人学习重点：理解孩子们的情绪变化懂得关心别人

• 可贵的沉默教案1.doc

  教学内容：三年级下册语文第17课教学背景介绍：第一课时中让学生认识生字新词初读课文理解词义对课文内容不理解的地方用自己喜欢的符号画出来并组成学习小组让学生质疑围绕课文内容讨论提出本组中最感兴趣最关心的问题并把问题写在发下的纸上要用于贴在黑板上课后发现小组提出的问题有：为什么沉默很可贵这一片沉默给了我怎样的享受为什么孩子们犯了错误还说他们可爱呢极为珍贵的东西是什么寂然无声这个词的意思是什么还有

• 《可贵的沉默》教案1.doc

  《可贵的沉默》教案一导入31板书：沉默什么是沉默2板书：可贵的 可贵的近义词是什么(珍贵宝贵)齐读课题3谁能把这个课题读好还有谁想读(不错读出了课题的节奏你读得真好读出了词与词之间的轻重高低变化)4咱们一起有节奏有轻重地读一遍课题读了课题你有什么疑问(谁沉默为什么沉默为什么沉默是可贵的)这个问题提得非常有价值是老师告诉答案还是自己解决怎么解决 二新授221俗话说：好书不厌百遍读遍遍都有新收获

• 可贵的沉默教案-1.doc

  #

• 可贵的沉默1.doc

  可贵的沉默》教学设计【教学目的】：1知识与能力：在第一课时的基础上正确流利有感情地朗读课文体会抓住人物的神态动作进行生动描写的方法抄写自己喜欢的词语句子2过程与方法：抓重点语句通过联系上下文和生活实际帮助学生理解其含义感受其情感结合课文插图根据生活经验想像课文描述的场景让学生从孩子们的语言神态动作中体会他们的心情3情感态度价值观：受到要关心父母回报父母的教育学会关心别人【教学重点难点】：1引

• 可贵的沉默1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式17 可贵的沉默烈山区海孜实小 曹标　神气十足　 左顾右盼　 寂然无声 祝贺 蕴藏　　 恰好　　 犯罪 沉静　 缓和 外婆　　

• 17.可贵的沉默1.doc

  临沂商城实验学校先周课时备课年 级三学科 语文主备人李慧使用人课 题17.可贵的沉默 备课时间上课时间教 学目 标1正确认读书写词语祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受2借助字典联系上下文的方法解释神气十足左顾右盼寂然无声不约而同等词语的意思教 学重难点 抓住文中描写人物神情动作的重点词句学会生动描写句子的方法(难点)通过合作学习齐读男女生赛读分角色读的学

• 可贵的沉默教案.doc

  背景　　语文是人文性与工具性相统一的学科在注重对学生听说读写能力培养的同时也要注重对孩子人文精神的培养让学生学会爱让学生懂得回报爱这是一项多么伟大的人生课题而这一课题贯穿在我们的语文教学中必将使语文的人文色彩熠熠生辉　　如今的孩子都是独生子女他们在生活中得到了来自父母亲人太多的爱可是他们是否懂得回报呢《可贵的沉默》这篇精读课文讲的是在老师的启发教育下孩子们懂得了怎样向父母回报自己的爱的事