大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    词语大全表示色彩的成语:五彩斑斓 五颜六色 万紫千红 姹紫嫣红 大红大紫 五彩缤纷 一碧千里 紫字自知 花红柳绿 青翠欲滴 姹紫嫣红 五光十色 绿水青山 万紫千红 绚丽多彩 郁郁葱葱 华丽如兰红美花漾彩虹浇花风抚雨露含人体部位的名称的成语:唇亡齿寒 唇红齿白 摩拳擦掌 眉开眼笑 抓耳挠腮 脑满肠肥 摇头晃脑 眼高手低 勾肩撘背 手舞足蹈 咬牙切齿 眉清目秀 刻骨铭心 眼疾手快 摩肩接踵

  • .doc

      表示颜色的成语  姹紫嫣红  花花绿绿  磨砻砥砺  浓墨重彩  纡朱曳紫  青出于蓝  燕雀处堂  青过于蓝  五彩斑斓  五色缤纷  鬓乱钗横  大红大绿  浮翠流丹文章来自 :

  • 意.doc

    关于成语色彩意的解析教学目标:了解成语的含义 了解成语的来源 掌握一些关于数字和动物的成语 了解色彩义有哪些及其类型感情色彩是如何进行转变的 分析一些关于动物及数字的成语的感情色彩 会运用有关动物及数字的成语并正确运用于语境中教学重点:成语感情色彩的转化类型包括哪些如何进行转变(一)从成语感情色彩是否随着其理

  • 系统.ppt

    本节学习内容:色立体色彩表示系统 注:本节不作为重点进行学习明度奥斯特瓦德色立体示意图

  • 描写.doc

    #

  • 言.docx

    色彩图示语言整体概括黑白灰是图式语言训练的核心课程训练工具材料不限表现手法不限其实质是起到了解放学习思想的作用使我们摆脱高考的应试模式的禁锢充分发挥学生的艺术创新的天分激发我们从事的艺术事业的热忱挖掘我们的潜在能力总之这样的学习是真正能力的训练而不仅仅是技术层面的提高 经过几个星期的学习后再开始开始学习这门课程的我依然无从下手看着眼前的纸张我依然是不知道从哪里开始下笔痛苦依旧 色

  • (喜怒哀乐情感现).doc

    习题十九:喜怒哀乐的情感色彩表现目的:通过一组组概念的描绘充分表达出该概念的色彩特征要求:a.将四个不同的调子安排在一个画面上可用小方格填色的方法不求构图只求色彩的表现 b.也可根据色彩的变化来改变构图使色和形尽可能准确而形象地表达出主题 c.运用色性和调性的心理特征来表现这些成组的色彩概念一个概念意味着一个独立的色调色彩语言要明确尺寸:(10cm×10cm)×4习题十九评分标

  • 讲解.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4色彩构成41色彩的对比构成不同颜色并置在比较中呈现色相的差异称为色相对比例如用湖蓝与钴蓝相比较就会感觉钴蓝带紫味在对比中这两种色的特征更明确了  色相对比可以发生在饱和色与非饱和色之间用美丽的未经调和的色环纯色对比可以得到最鲜明的色相对比效果在古老时代里人就学会从自然界的植物或矿物中提炼颜料用于装饰服饰用具或者用于巫术活动中

  • 学_第五章_颜系统.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 颜色的显色系统表示法 第一节 颜色的心理属性与术语第二节 颜色感觉空间的几何模型第三节 孟塞尔系统第四节 自然颜色系统第五节 中国颜色体系第六节 其他颜色体系第一节颜色的心理属性与术语色彩的心理属性:色相明度饱和度一色相(H):色别色的相貌 如:红橙黄绿青蓝紫1.概念:颜色之间彼此区分的最基本特

  • 学第五章颜系统.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 颜色的显色系统表示法 第一节 颜色的心理属性与术语第二节 颜色感觉空间的几何模型第三节 孟塞尔系统第四节 自然颜色系统第五节 中国颜色体系第六节 其他颜色体系第一节颜色的心理属性与术语色彩的心理属性:色相明度饱和度一色相(H):色别色的相貌 如:红橙黄绿青蓝紫1.概念:颜色之间彼此区分的最基本特

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部