伴性遗传复习学案【考纲要求】伴性遗传(Ⅱ)【考纲解读】1.概述生物性别决定的类型解释人类性别比例接近1:1的原因2.概述伴性遗传说出伴性遗传的类型及实例3.分析伴性遗传的特点及其成因4.举例说出伴性遗传在实践中的应用5.遗传系谱图中遗传病类型的判定及相关概率的计算【课时安排】2课时伴性遗传复习课(课时1)一性别决定1.生物的性别通常是由 决定的基因性别决定按与性别关系按形态染色体伴
《伴性遗传》的复习教案董志刚【教材分析及处理】伴性遗传位于人教版生物必修II第二章第三节内容包括了伴性遗传的概念人类红绿色盲症抗维生素D佝偻病伴Y遗传和伴性遗传在实践中的应用几个教学知识点本节教学设计为高三复习课复习课的教学一定要体现出复习的特色要避免出现新课式的重复趋重避轻再结合我校的问——讲——练教学模式体现高三复习课的特点将设计思路如下:1前首先给学生时间对学案上的课前整理进行
#
宝石中学活页课时教案 (首页) 高三年级复习课 学科 生物学周次11教学时间2010年 11月 日月教案序号 课 题必修2?《遗传与进化》第二章 基因和染色体的关系 §2.基因在染色体上 伴性遗传(2)课 型复习教学目标知识和能力目标:1.概述生物性别决定的类型解释人类性别比例接近1:1的原因2.概述伴性遗传分
《 伴性遗传》 学案班级__________ ____________【学习目标】 1.伴性遗传的特点 2.伴性遗传的传递规律及有关计算3.遗传病的判断及有关计算【自主预习】一伴性遗传的概念:上的基因控制的性状遗传与相联系的遗传方式二伴性遗传的类型(一)伴X隐性遗传(人类红绿色盲)1.基因位置:隐性致病基因(b)及其等位基位只位于 染色体上在Y染色体上无相应
《伴性遗传》学案一判断以下遗传病最可能的遗传方式二判断以下四个遗传图谱最可能的遗传方式三遗传方式的判别四指出下列遗传系谱可能的遗传方式五下图是六个家族的遗传图谱请据图回答:(进行最可能判断)(1)可判断为 X 染色体的显性遗传的是图 (2)可判断为 X 染色体的隐性遗传的是图 (3)可判断为 Y 染色体遗传的是图 (4)可判断为常染色体遗传的是图
#
必修二 第二章 第三节 伴性遗传 第二课时 导学案考纲要求展示:伴性遗传 Ⅱ学习目标:1.通过分析各种遗传病系谱图得出遗传方式的判断规律并能熟练应用2.通过典例分析遗传系谱图中个体的基因型及所占比例并能快速准确计算出某些个个体的发病概率3.伴性遗传的应用(1)实践中应用 = 1 GB3 ①遗传咨询:通过典例分析并结合遗传病家系遗传特点指导优生优育 = 2 GB3 ②判断子代的性别
基因和染色体的关系第三节 伴性遗传一 教学目标 1概述伴性遗传的特点2运用分析的方法总结人类红绿色盲症的遗传规律3举例说出伴性遗传在实践中的应用二 教学重点和难点1重点伴性遗传的特点2难点分析人类红绿色盲症的遗传三知识要点一伴性遗传1概念:由 性染色体 上的基因控制的遗传上总是和 性别 相关联的现象2实例:人类红绿色盲抗VD佝偻病果蝇眼色的遗传思考:性染色体上的基因都和性别有关吗
一选择题1.一个男孩患红绿色盲但其父母祖父母外祖父母视觉都正常推断其色盲基因来自( )A.祖父 B.外祖母C.外祖父 D.祖母2.在人的下列每个细胞中含有性染色体数目最多的是( )A.次级精母细胞分裂中期 B.白细胞C.红细胞 D.卵细胞3.血友病属于隐性伴性遗传病某男性患血友病他的岳父表现正常岳母患血友病对他的子女表现型的预测应当是( )A.儿子女儿全部正常B.儿子患
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报