彭山县20102011学年度下期小学低段语文试卷分析报告为了发挥评价的引导与促进功能我们坚持以考促教以测促研的基本原则采用了统一制卷统一考试统一阅卷统一登分的四统作法保证了本学年度检测评估的公开公正与公平从而提高了评价结果的可信度为下学年度的教学与教研活动提供了决策依据下面将对本次小学低段语文检测情况作如下分析说明:一试题的命制说明1.指导思想:立足基础重查能力为提高学生语文素养促进学生可持续发展
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小学六年级语文试卷分析报告一基本情况本次期末统测试题基本上反映出了我班的水平从学生的基本情况可以得知:学生基础知识不够扎实阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫缺乏应试训练二试题简析 本次语文试卷满分为100分试题共分为十项前六项依次对学生的基础知识即:字词句及标点符号的掌握与运用情况进行了检测与考查第七项则着重考查了学生对课文内容的掌握与理解第八九两项是考查学生对短文的理解与分析的能力最后一项
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小学语文试卷分析 HYPERLINK :ygfp.blog.163blog l m=0t=1c=fks_095074081095086068086085074068092081085069087083086 默认分类 2009-12-19 12:27:59 阅读2420 评论0 字号:大中小 一试卷评价 试题以教材为载体立足基础适当增加难度增大容量体现出灵活性综合性侧重
小学语文试卷分析第一部分积累 一试卷抽样统计及原因浅析 尽管试卷的一二部分都是一些基础题但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视 1五六年级的学生对本年度上学期要求掌握的生字词掌握的比较牢固出现错误的现象有:把糟糕的糟字旁写成了木字旁变成了槽字 瞻仰的瞻字写成了日字旁誊写的誊不会写的人很多个别的同学写成了名誉也有的写成了三横这个看拚音写词语在五年级中出现了在六年级的
小学语文试卷分析本次期末考试语文试卷从基础知识阅读作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测整份试卷密切联系教材学生的实际题量不大难易适中覆盖面较广下面就试题的抽样情况学生答题情况以及对今后的教学等方面做点分析谈点看法 一基本情况 参考人数42人平均分分及格人数32人及格率优秀人数7人优秀率8二试题特点本试卷分为三大板块共十二个大题 1内容结构稳中求变稳中求新与往年的试卷相比这次
小学语文三年级段测二卷面分析一试卷评价 本次试题以教材为载体立足基础适当增加难度增大容量体现出综合性侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言运用语言的能力经过必要的字词句段的理解和体会去理解去感受去运用考核学生综合运用知识的基本技能这次语文的试卷成绩反映出语文教学的现实状况学生基础知识欠扎实积累运用的量不足阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫习作水平总体差下面做具体分析: 二试题分析 从整个卷面来
科研成果 小学低段语文开放性识字的研究报告新华小学 董 征一课题研究的现实背景和意义(一)课题研究的现实意义1开放是时代的需要现代社会要求公民具备良好的素养具备开放的视野和合作意识创新精神开放是时代的需要改革的需要也是基础教育的需要语文教育应该而且能够为造就现代社会所需要的一代新人发挥重要作用应拓宽语文学习和运用的领域使学生在开放的内容和不同的方法的互相交叉渗透和整合中开阔眼界提高学习效率初步
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