展开与折叠长方体的表面积课程编码:050103007例题1. 下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体课程编码:050103008例题2. 如图这是一个正方体纸盒的平面展开图那么正方体中相对面的颜色各是什么课程编码:0501030091. 下图是一个正方体的展开图其中与3号面相对的是( )号面开动脑筋想一想课程编码:0501030102. 一个正方体木块的棱长是3厘米表面涂满油漆把它切成
教学内容(课题)教科书第16—17页 《展开与折叠(长方体和正方体的展开图)》教学目标和要求1通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识2在想象操作等活动中发展空间观念激发学习数学的兴趣教学重点通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识教学难点通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识教学准备准备长方体和正方体的纸盒各一个把附页1中的图形剪
北京名校教育北京名校教育 长方体的展开图一、如右图,这是一个( )体,棱长是( )。 二、如下图,这是一个( )体,它的上、下底面的形状是( ),长和宽分别是( )、( ),它的左、右侧形状是( ),边长是( )。三、填一填。相同点不同点面棱长顶点面棱长顶点长方体正方体四、自己用硬纸板做一个长方体和正方体,并沿棱剪开,观察其特点。五、下图是
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第四章几何图形初步41 几何图形第3课时 正方体的展开与折叠1讲解正方体的展开与折叠特征(图案或文字)正方体的展开与折叠2课时流程逐点导讲练小结作业提升1知识点正方体的展开与折叠请同学们将准备好的小正方体纸盒沿某条棱任意剪开,看看能得到哪些平面图形注意:在剪开正方体棱的过程中,正方体的6个面中每个面至少有一条棱与其它面相连知1-导知1-讲1立体图形的展开图:有些立体图形是由一些平面 图形围
\* MERGEFORMAT 5 正方体的展开与折叠教案背景1,面向学生: 中学2,学科:数学2,课时:13,学生课前准备: 学生准备3个正方体,剪刀,透明胶;方格纸;按4人一组进行分组。教学课题教养方面:1.通过学习过程中的亲自动手剪、拼,培养学生尝试从不同角度寻求解决问题的方法,通过反思、讨论,获得经验。2.通过分组活动,培养学生团结、协作的品质,以及在共同学习中获得快乐。3.通过语
第四章几何图形初步41 几何图形第4课时柱体、锥体的展 开与折叠1讲解柱体的展开与折叠锥体的展开与折叠2课时流程逐点导讲练小结作业提升1将图中的棱柱沿某些棱剪开,展成一个平面图形, 你能得到哪些形状的平面图形?2把圆柱的侧面展开,会得到 什么图形?把圆锥的侧面展 开,会得到什么图形?1知识点柱体的展开与折叠知1-导【例1】有一种牛奶软包装盒如图所示,为了生产这种包装盒,需要先画出展开图纸样
课题:展开与折叠学习目标:知道长方体正方体的展开图会判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体学习重点:知道长方体正方体的展开图学习难点: 会正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体活动一:复习长方体和正方体的特征1长方体有( )个面( )条棱有( )个顶点2说一说长方体的面和棱有什么特点3正方体有( )个面( )条棱( )个顶点4说一说正方体的
初 一 年级 数学 科 探究新知 学案 主备:李燕卿 时间 : 9 月 7日 学习内容:展开与折叠教学设计 (收获) 二小组学习 完成课本13页问题解决2题.三展示反馈:(展示你的风采) 1课本12页知识技能1题这个棱柱有____个顶点____条棱____个面侧棱长和为_
展开与折叠1.下列各图中哪几个是长方体表面的展开图请你圈出来① ② ③④ ⑤ ⑥2.下列图中能折成正方体的是( ) A
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