《1000以内数的认识》教学设计长安镇乌沙小学 谭晓凤 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级下册第68页1000以内数的认识教学目标:1通过直观的数数使学生认识计数单位百千并掌握数数方法掌握10个一百是一千 2初步理解相邻计数单位间的十进关系 3经历观察实验猜想证明等数学活动过程形成解决问题的一些基本策略 4初步认识
教学内容:人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册《1000以内数的认识》—数数67-69页例1例2教学目标:1.在观察操作等活动中理解数的意义认识比百大的计数单位千理解相邻两个计数单位间的十进关系感知1000数量的多少会数千以内的数2.在认数的活动中培养学生观察操作的能力3.结合现实素材让学生感受大数的意义逐步发展学生的数感教学重点: 1.多位数中的数位意义以及相邻数位
《1000以内数的认识》 执教:潘疆锐 (库尔勒市第二小学)教学内容:估数数数(人教版二年级数学上册第68页)教学目标:1认识1000以内的数体验数的产生和作用2会数1000以内的数知道10个一是十10个十是一百10个一百是一千认识计数单位千3培养估数的意识和能力发展数感培养学生与人交流勤于思考的好习惯重点难点:1正确数千以内的数掌握十进制关系2接近整十整
教 案 首 页 教材版本人教版学段二年级下册学科数学章节第五单元课题名《1000以内数的认识》课时第一课时执教教师单位抚州市实验学校教师周宏标教学目标1.让学生在具体的情境中感受大数的意义培养学生的数感2.认识新的计数单位千了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解3.借助计数器掌握三位数的读写方法了解数的组成加深对数的概念的的理解教学重点1000
《1000以内数的认识》教学设计 王淑珍教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第68页 69页 教学目标:1、让学生经历数数的过程,体会数的产生和作用。2、能认、读、写千以内的数,知道这些数是由几个百,几个十和几个一组成的。3、能在实际数数的过程中感受更大的计数单位和数位产生的必要性和必然性;能说出千以内的数位的名称;知道各数位上的数所表示的意义。4、形成初步的合作能力,
《1000以内数的认识》教学设计大荔县城关镇云棋小学 王炜清教材依据:《1000以内数的认识》这节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学第四册教科书第五章《万以内数的认识》的第一节内容 设计思路:(一)指导思想:数学新课标提出:有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆教师应从学生实际出发引导学生通过实践思考探索交流获得知识形成技能发展思维学会学习促使学生在教师指导下生动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1000以内数的认识 十10个一是( ) 12436871095一个一个地数 20304050607010809010010个十是( ) 一百十个十个地数1002003004005006007008009001000一百一百地数 一千10
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1000以内数的认识教学内容:第三67页68页教学目标:建立1千的数的概念通过估数和估数策略的培养以及区间数数序的训练等多种手段培养学生对千以内数的数感建立10个一是(十)10个十是(一百)10个百是(一千)体会数之间的十进关系重点难点:正确数千以内的数掌握十进制关系接近整十整百整千数的数法教具学具: 贴纸小木棒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1000以内数的认识(1)万以内数的认识绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy:.fydaxue猜猜体育馆大约能坐多少人一复习导入同学们真了不起知道这么大的数今天我们就一起来学习比100更大的数5000人比100多得多我知道能坐一万人8
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