《高等教育学》各章复习重点2011年7月第一章 高等教育的本质(重点章)一是非判断题(略)渗透在名词解释简答论述题中二名词解释题1高等教育2文化(狭义)3文化(广义)三简答题1简述政治对高等教育的制约作用2简述高等教育的政治功能3简述经济发展对高教的作用4简述高教的经济功能5简述高等教育的科技功能6简述培养专门人才是现代高校的根本使命7简述发展科学是现代高校的重要职能8简述服务社会是当代高校
高等教育心理学第一部分:基本概念与知识1自我意识P105也称自我它指个体对自己存在的一切的认识包括认知自己的生理状况心理特征以及自己与他人的关系它是一种具有意识的自我觉察活动这种意识性不仅表现在个体对自己本身有比较清晰的理解和自觉的态度而且表现在个体对自己与客观世界的关系有比较清晰的理解和自觉的态度2心理发展P71是指个体随着年龄的增长在相应环境的作用下整个反应活动不断地得到改造日趋完善化和
第一章 绪 论1.高等教育学是研究特殊教育活动——高等教育的一门学科它研究的是高等教育现象及其一般规律P32.高等教育一般包括普通高等教育成人高等教育高等教育职业教育等三种类型P33.高等学校教师的教学具有学术性专业性的特点年潘懋元先生主编的《高等教育学》正式出版这是我国第一部高等教育学专著标志着我国高等教育学学科体系的确立P105.在高等教育研究中确定研究问题一般要坚持以下三个原则:1
一填空1.管理的基本职能是:计划组织指挥协调和控制2.高等教育管理学的主要特点是:1.综合性 2.经验性 3.应用性 4.系统性 5.权变性 6.复杂性3.一般所说的高等教育体制包括五大体制即:办学投资管理招生和就业体制4.高等教育管理的基本原则包括:方向性整体性民主性多样性动态性和效益性5.我国现行的研究生教育学科划分为十二大学科门类即:理学文学哲学管理学经济学工学法学教育学军
《中学教育基础》大纲及重点1.了解教育的概念.教育的要素和基本类型2.掌握教育学的研究对象3.了解教育学的产生和发展的过程4.了解教育学产生发展过程中的主要思想流派代表人物及相关著作5.了解历史上几种有代表性的儿童发展观6.了解人的发展的概念掌握教育在人的发展中的作用7.了解教育的社会功能8.了解什么是素质教育以及素质教育的意义9.了解确定教育目的的客观依据教育目的的价值取向10.了解中国教育目的
数电课程各章重点逻辑代数基础知识要点二进制十进制十六进制数之间的转换二进制数的原码反码和补码逻辑代数的三种基本运算以及5种复合运算的图形符号表达式和真值表:与或非逻辑代数的基本公式和常用公式基本规则逻辑代数的基本公式逻辑代数常用公式: 吸收律: 消去律: 多余项定律: 反演定律: 基本规则:
第一章 绪论 第一节 高等教育心理学的研究对象与研究内容一高等教育心理学的研究对象1完整的教学活动过程包括:第一明确教育目的 第二任务分析 第三确定学生原有水平 第四课的设计 第五实施教学 第六教学评价(二)高等教育与高等教育心理学2.高等教育心理学的学科特征(概念)高等教育心理学是研究
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高等教育学重点第一章 高等教育学及其特殊性一选择判断填空1高等教育学的研究对象是高等教育2高等教育学作为研究高等教育现象的一门学科具有自身的特殊规定性3高等教育学研究特殊教育活动—高等教育的一门综合学科它研究的是高等教育现象及其一般规律4高等教育作为一种特殊的社会现象一方面同基础教育一样需要遵循基本的教育教学规律5高等教育特殊性:(1)高等教育活动的性质和任务具有特殊性(2)高等学校教师的教学活
《高等教育学》复习考试重点一考试题型1名词解释2简答题3论述题二考试重点第二章 高等教育的性质与任务 简述高等教育的基本性质:BP7第三章 高等教育的历史发展 中世纪大学:赠地学院:美国高等教育的发展为什么能后来居上BP15第四章 现代高等教育的发展趋势 大众化:BP26 终身化:BP27 什么是高等教育的现代化BP25第五章 教育目的与高等教育目标 试述制定教育目的的理论依据:
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