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爱与责任——《中小学师德规范》学习心得无锡市东湖塘中心幼儿园? 王向红??教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人在各个方面都要为人师表为了适应新时期对教师职业道德的要求教育部颁布了新的《中小学教师职业道德规范》新《中小学教师职业道德规范》共有六条贯穿其中的核心和灵魂是爱与责任在学习之后我感觉到要将这种高尚的道德情操落实到自己的言行中更要落实到我们实际工作中使自己成为一名合格的教育工??
浅谈小班化教学方法 教学方法在一定意义上也是教学的策略这里介绍的教学方法较之以往学生班额数较多的大班在教学中可以得到比较充分地运用?(一)分组教学法?? 根据学生差异兴趣爱好和需求进行同质或异质编组同质有利教师重点辅导是每个学生获得成功:异质有利于同学相互帮助有利于合作精神的培养并可在教案的制定上体现出不同分组和不同要求的特点(二)个别指导法教师深入小组对学生进
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农村小班化教学的方法与思考 教研组现状分析:随着近年来学生随父母就读和选择优势教育资源的人数不断增多人口搬迁人数下降等因素农村特别是边远山区的农村学校学生的数量近年来持续减少农村学校的小班就逐渐增多如何搞好小班教学是我们身处一线的农村学校的教师值得深思值得探讨的课题对策:我校近年来学生数量剧减小班就不断增多面对小班我校教师在教学过程中不断摸索总结总体认为从以下
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小学英语小班化行之有效的教学方法大丰市城东实验小学 陈毛毛小班化教学有较强的针对性有更多的互动与合作机会可采取多种教学模式和方法在实际的教学工作中我探索了以下的一些教学方法1.情境交际法教师可根据教学内容创设尽可能真实的语言交际环境调动学生所有感官使学生身临其境的学习情境交际教学可将抽象的知识在形象的感知中具体化为学生对英语知识的理解与运用提供了极好的机会正如捷克教育家夸美纽斯所说:一切知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中小学教育研究方法 湖南师范大学教育科学学院 王卫华 wwh200340226hotmail开设本门课程的意义1.教育研究:教育硕士的定位教育家与教书匠立足实践改进工作2.研究方法:学会怎样研究学会怎样表达第一章
小班化教育理论学习(一)时间:2011年3月地点:会议室人员:全体教师主讲:杨珍1国内外关于小班化教育的研究情况小班化教育是当今发达国家提高基础教育质量适应现代社会对人才需求的一项重要对策随着出生人口负增长教育资源的充裕和家长对子女教育投入的加大被称为精品教育的小班化教育在国内部分大中城市和经济发达地区渐露风采成为教育改革新的探索热点被称为教育领域一场静悄悄的革命在推行小班化教育上上海起步之
大班教学小班化 小班化为体育课增效摘要:在体育教学中将大班化人数分成多个小班化分组教学在上根据需要进行合到分再到合的形式进行教学会激发学生的兴趣培养学生的团队意识提高教学的效率让真真的增效关键字:体育教学 大班化 小班化 增效前言 作为一门体育课体育教学与其它课程教学一样也有其固定的教学内容和一定的教学方法但体育教学又不同于其它课程教学它具有更广泛的活动空间和独特
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