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听说课教案设计Unit 4 Saving the earth一教学课型:听说课Warming up Listening Speaking)二教材分析1教材内容(见文末)2教材处理本单元的中心话题是拯救地球具体涉及的地球所面临的问题造成这些问题的原因和解决问题的办法等语言技能和语言知识都是围绕拯救地球这一中心话题设计的Warming up提供了六幅图片内容涉及水污染垃圾污染空气污染过度砍伐沙
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初中英语听说课教学设计与案例分析 经过多次学习初中英语听说课教学设计与案例分析的讲座和案例分析我认识到新课程改革提倡英语教学采用听说法进行旨在全面培养学生在英语听说读写等几方面的综合运用能力在不断的教学实践和教法探讨过程和这几天的学习中使我较深刻地体会到听说法这种教学方法还真能让教师少教学生多学一《英语课程标准》对初中阶段听说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《课标》中规定
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初中英语听说课教学设计 课型听说课课题Unit 5 Could you please tell me where the restrooms are Section B课时1单位韶关市第九中学时间执笔刘夏君教学目标1知识目标: 学习使用uncrowded safe fascinating inexpensive delicious convenient等形容词描述介绍各种场所2能力目标:
专题讲座初中英语听说课教学设计与案例分析程 安 主要内容 一《英语课程标准》对初中阶段听说的技能要求 二 影响听力理解的主观因素 三如何培养学生的听力能力 四 如何引导学生使用听力策略 五听说课教学设计实践及分析 一《英语课程标准》对初中阶段听说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《课标》中规定的各级目标教师要全面了解各学段的目标以使自己在教学设计中能更好更准确地把握下面是初
高中英语听说课的教学设计及案例分析(一)听和说教学内容设计1.听的教学内容设计:听力教学的内容一般应包括:⑴ 语音训练语音训练包括对听音重读意群等的训练增强学生的语音辨别能力对于造成听力困难的语音应专项训练如 :bed—bad ship—sheep chip—cheap pin—pen sit—seat?训练应从词到句再到文⑵ 听力技巧训练听力技巧包括听大意听具体信息猜词义听细节听隐含之意等听力教
封面 目录 前言 第一章 矿
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