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《荷塘月色》一:基础知识1 给下列加点的字注音 1梦寐( ) 2 敛裾 ( )3乍看 ( )4缝隙( ) 5 颤动( ) 6纤腰( )7独处 ( )8妙处( )2判断下列字形的正误对的打勾错的改正 1婷婷玉立( )2穿流不息( )3没精打彩( ) 4缀学( ) 5鼾眠 ( ) 6班驳( )7迷迷糊糊( )3选
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 这时一阵阵沁人心脾的荷花芳香隐隐飘来.又走数十步果然见到由绿色的芦苇蒲草围绕的宝葫芦形的湖面上布满了大大小小的荷叶大的赛过磨盘芭蕉扇小的如茶碗酒杯.浮在水面上的荷叶密密层层叶子上凝聚着水珠晶莹剔透光彩四溢.荷叶空隙处一朵朵粉红的野荷花挺拔而出竟相媲美. 也许是候鸟从江南衔来的一粒莲子不小心地播种在这里.历经长长
野荷塘心驰神往晶莹剔透心血来潮 气喘吁吁沁人心脾拍手称奇 ( )的湖面上,布满了( )的荷叶,大的赛过( )( ),小的如( )( )。 ( 宝葫芦形 )的湖面上,布满了( 大大小小 )的荷叶,大的赛过( 磨盘)( 芭蕉扇 ),小的如( 茶碗 )( 酒杯 )。浮在水面的圆圆荷叶(),叶子上凝聚着水珠,( ),( )。浮在水面的圆圆荷叶( 密密层层 ),叶子上凝聚着水珠,( 晶莹剔透),( 光彩四溢 )。
荷塘旧事 导学案主备人: 杨曦杨正芳 审核人: 武爱军 语文 学科备课组【创设情境】:生活中你见过荷花吗能用一个词语或者一句诗句来描述荷花吗2有一个人在他和你们差不多大的时候在他的外祖母家附近有一个荷塘给他留下了难以磨灭的印象这节课我们共同走进课文《荷塘旧事》【自学目标】:1生自读课文要求读准每一个字的字音读通句子并想一想课文主要讲了什么内容再试
荷塘旧事 看拼音写词语tián jìng hōng tuō hé xié fǔ mō bī pò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yáo lán jīng yíng jiāo nèn ( ) (
宝鸡高新第二小学语文学科导学案审核:课 题荷塘旧事时间主备人董建萍使用人学生班级---六--年级 组名金钥匙质疑——研讨——探究学习目标1字词积累2景物描写的方法和作用3体会赞美自然赞美人类淳朴的爱的思想感情流程教师活动第一课时教学内容:预时15分钟音乐导入二初读课文了解课文大意1自读课文学习生字词2小组内讨论课文大意3汇报展示三再读课文写出课文提纲笔记1默读课文划分课文层次2全班
《荷塘月色》说课稿临湘一中 曾向阳一 说教学目标 高中与初中相比 在学习能力学习方法等方面都有所不同如本单元——现当代散文单元学习重点就是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味文章的语言赏析散文的表现手法 依据学生学习特点教材特色以及大纲要求制定教学目标如下: (1)知识与能力目标:欣赏所描绘的荷塘月色的美景领悟情景交融的写作手法揣摩语言体会语言的抒情性学习运用语言的技巧同
本教案主备人: 备课人: 罗菲 课程名称 ( 烹饪 )专业 ( 一 ) 年级 ( 语文 )课程章节名称荷塘月色授课班级11106授课时间总课时3本教案为(123 )课时教学三维目标1知识与技能1体会新鲜贴切的比喻
《荷塘月色》教案教学目标:?1整体感知体会的思想感情2引导学生理解课文的主旨 3结合语境揣摩词语句子的含义及其表达效果进而学习运用比喻通感 教学重点:1在特定语境中揣摩词句的含义 2体味作品写景语言精练优美的特点及其表达效果 教学难点:1课文情景交融景语情语浑然一体 2借助关键语句理解文章所表达的思想感情课时安排:3课时 第一课时教学过程:一导入新课中国古诗中月的意象及其含义1《月下独酌》杯邀
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