《我会交朋友》教学活动设计屯昌县 梁世清基本信息活动名称我会交朋友活动班级大班?及工作单位梁世清 屯昌县?主要领域社会??活动设计背景大班幼儿交往的范围和交谈的内容广泛而丰富其社会交往的能力有了很快地发展表现为想交往爱交往乐交往但由于交往技能不足协商能力偏弱在结交新朋友时幼儿常处于被动状态针对这个现象结合我园的文明月活动我们设计了我会交朋友这一社会活动旨在锻炼幼儿交往的主
我和老师交朋友——心理活动课教学设计 穆棱市下城子镇第一小学 宋春杰活动目标:1态度情感目标:树立尊师观念进一步激发学生对老师的热爱之情2知识目标:让生明白如何与老师沟通和交往学会正确处理与老师之间的误会懂得老师既是良师也是益友3行为目标:使学生能主动走近老师与老师交朋友活动准备:1准备能引起生共鸣的故事2音乐带《每当我走过老师的窗前》《拍手歌》《朋友》3采访几位老师的录像4布置营
?<<我和同学交朋友>>教学设计? ? ? ? ? ? 宋门学区信庄小学 ? 王淑芳冀教一年级上册品德与生活第一单元我上学啦第二课我和同学交朋友教学目标:? ? 1通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助培养儿童爱同学爱集体的思想感情? ? 2了解并学会求助他人时要用的文明用语培养与同学团结友爱的精神养成乐于助人的良好习惯? ? 3通过活动使学生感受和同学朋友在一起的快乐教学过程:?一创设情景
福清市六一中心园教案本教 师科 目社会年 段大 班内 容我会交朋友时 间第二周上活动目的:1乐意与同伴及他人交往体验交往的乐趣2制作名片以简单的图画或文字符号的形式给朋友写信学习初步的交往技能活动准备:1收集不同的名片各色卡纸彩色水笔等2准备学习包《健康社会·我会交朋友》活动建议1我会制作名片(1)欣赏名片激发幼儿制作名片的兴趣引导幼儿说说名片上有什么名片有什么用处比较不同名片的图案或标记了
《 我和动物交朋友》的案例及分析一学科:人教版小学品德与生活(社会)二课例名称:二年级下册第二单元第七课《 我和动物交朋友》三执教教师:福建省福安市坂中中心小学 余 平《 我和动物交朋友》的案例及分析一教材分析:《我和动物交朋友》是人教版小学品德与生活二年级下册第二单元第七课的内容包括我喜欢的动物和明明和小鸟的故事长颈鹿的诉说三幅
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(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题我的动物朋友嵇雯翃江阴市要塞实验小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容:《我的动物朋友》是继前一课学习内容基础上的进一步深入学习。本课通过组织欣赏、讨论探究、合作交流、互动评价等教学方式,引导学生观察捕捉人和动物相处时最具表现力的面,感受人和动物之间的友情,丰富自己的情感体验。通过陶泥立体再现出动物朋友的风采,尝试运用泥工中的的手捏、刻挖、
《我和动物交朋友》语文综合性学习教学设计教学目标1.了解动物的有关知识积累有关动物的成语歇后语知道怎样做才是真正地爱护动物2.感受动物的可爱激发学生喜欢动物的情感加强保护动物的意识学会写保护动物的公约教学重点激发学生喜欢动物的情感加强保护动物的意识学会写保护动物的公约教学难点会写保护动物的公约教学准备:1.教师准备:课件(动物图片)视频公约背景2.学生准备:查找并积累有关动物的教学过程:
我的朋友——主题活动设计 中班 朱青一主题活动来源对孩子而言交朋友是件令人激动的事从心理发展的角度讲交朋友也是儿童心理健康发展必不可少的一环心理学家社会学家提出了群体社会 化理论这个理论认为当儿童长到一定年龄时周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力而占据主导地位.因此在生活中我们尝试利用一些随机的创设的情景来帮助幼儿寻找游戏伙伴鼓励幼儿多
《我和动物交朋友》教案教材分析: 《我和动物交朋友》是人教版品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题本组教材围绕让家园更美好这一中心展开选编的四个主题分别是:我们的大地妈妈花草树木点头笑我和动物交朋友美化家园选编这四个主题旨在让学生关心周围的环境为保护周围的环境做力所能及的事有初步的生态意识在自己的生活中尝试一物多用废物利用爱护花草树木和动物培养与动植物和谐共处的环境意识对生活中常见的
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