相关文档

• 1.1_万以内数的认识和读写.docx

  11 万以内数的认识和读写13个千、1个十和6个一组成的数是（???????），这个数读作（?????????????）。28203是（???）位数，它的最高位是（???）位，其中2在（???）位上，表示（???）个（????）。3599前面一个数是（????），后面一个数是（???）。答案提示：（1）3016；三千零一十六（2）4；千；百；二；百（3）598；600

• 1.1_认识万以内的数和一万.doc

  11 认识万以内的数和一万1读出横线上的数。(1)中国约在1800年前，就已发明了造纸业。（ ）(2)海洋中的植物约有7000多种。（）2写出横线上的数。(1)一般成人有二百零六块骨头。（）(2)北京到南京的铁路线长二千三百三十一千米。（ ）3填一填。(1)6543是由（ ）个千，（）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。(2)8007里面有7个（ ）和8个（）。(3)由3个千和4个百组成的数是

• 1.1万以内数的认识和读写.docx

  1.1 万以内数的认识和读写1.3个千1个十和6个一组成的数是(???????)这个数读作(?????????????)2.8203是(???)位数它的最高位是(???)位其中2在(???)位上表示(???)个(????)3.599前面一个数是(????)后面一个数是(???)答案提示：(1)3016三千零一十六(2)4千百二百(3)598600

• 1.1_认读亿以内的数.docx

  11认读亿以内的数一、我会填。1．从个位起，第五位是（ ）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（ ）位，计数单位是（ ）。2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（ ）。3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）二、我会读。90900704读作 251600读作 3985001 读作 三、按要求写数。7605008001003　90170　　20451036　

• 1.1_认读亿以内的数.docx

  11认读亿以内的数一、我会填。1．从个位起，第五位是（ ）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（ ）位，计数单位是（ ）。2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（ ）。3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）二、我会读。90900704读作 251600读作 3985001 读作 三、按要求写数。7605008001003　90170　　20451036　

• 1.1_认读亿以内的数.docx

  11认读亿以内的数一、我会填。1．从个位起，第五位是（ ）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（ ）位，计数单位是（ ）。2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（ ）。3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）二、我会读。90900704读作 251600读作 3985001 读作 三、按要求写数。7605008001003　90170　　20451036　

• 1.1_认读亿以内的数.pptx

  四年级 数学上册人教实验版第1单元 大数的认识1认读亿以内的数学习目标2认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字表示的意义。1能认、读亿以内的数。3感受大数在日常生活中的应用。填一填。1在数位顺序表中，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。复习导入个千十百万89423八千九百四十二写作（ ）。410个十是（ ），10个一百是（），1

• 100以内数的认识_读数和写数.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读数 写数100以内数的认识绿色圃中小学教育网:.lspjy指教：杨旭1.填空1.十个一是一个( )2. 23里面有( )个十和( )个一3. 50里面有( )个十100里面有( )个十1

• 1.1_万以上数的认识(1).pptx

  服务师生方便老师贴近教学四年级 数学上册青岛版(六年制)第一单元万以上数的认识11 万以上数的认识1 结合具体情景，认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法。2 经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。3 能对大数目进行合理的估计，能自觉地与同伴交流，体验合作成功的乐趣。复习导入读一读9999999999有没有更大的数呢？情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据

• 万以内数的读法和写法.doc

  三 万以内数的读法和写法第一课时教学内容 三位数的数法教学要求：认识新的计数单位百和千了解每相邻两个计数单位之间的十进关系借助计数器掌握三位数的数法并在数数中加深对十进关系的理解教学重点：认识新的计数单位百和千了解每相邻两个计数单位之间的十进关系教学难点：借助计数器掌握三位数的数法并在数数中加深对十进关系的理解教学过程：复习提问：最大的一位数是多少加上1位是几位数按照102030的规律要全体学