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《桃花心木》第二课时教学设计颜厝中心洪塘小学 张艺滨设计理念 《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文课文借生活平凡小事给树苗浇水喻深刻的育人道理根据语文课程标准的精神阅读要有自己的心得提出自己看法或疑问作出自己的评价说出自己的体验本课时教学把感悟人生哲理引导发表见解作为重点教学要求 1. 以读促悟品味文章的重点句段体会种树人的良苦用心进一步感悟
第13课 花钟 教学设计教学内容:第13课《花钟》?教学目标:1知识与技能:会认8个生字会写14个生字正确读写争奇斗艳芬芳迷人艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩适宜适应昆虫传播植物学家修建陆续大致等词语通过多种形式使学生正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分2过程与方法:通过自主合作讨论探究的方法培养学生学习能力合作意识3情感态度与价值观:激发学生观察兴趣学习留心观察善于探索的科
六 花脸设计说明:《花脸》是中国著名作家冯骥才的作品这篇课文的充满了浓厚的生活色彩时间正好是中国传统佳节春节这本身对于孩子们来说就充满了吸引力以自己的亲身经历以花脸为线索以孩子的视角为出发点道出了一个看似简单但是很有内涵的生活哲理语言平实通俗亲切感情充沛文章开头设置悬念引出下文喜欢过年还有更深一层的含义结尾才道出了这一祖传经验从而使文章首尾呼应浑然一体叙事跌宕起伏有喜有哀看似不经意的行云
核心提示:教学要求: 1.通过重点 字词体会本单元心理描写的句子 2.了解学习名著的基本方法并在实践中活学活用 3.培养学生的观察能力和表达能力唤起对名家笔下的人物的敬仰钦佩之情重点难点: 1.赏析百花园六教学设计教学目标: 知识目标: 1.通过重点? 字词体会本单元心理描写的句子 能力目标 2.了解学习名著的基本方法并在实践中活学活用 情感目标 3.培养学生的观察能力和表达能力唤起
《桃花心木》教学设计 第一课时一谈话导入 1交流与本课有关的课外阅读收获: 今天我们要学的课文是台湾著名作家林清玄的一篇散文课前老师介绍同学们阅读了几篇林清玄的作品读懂了吗谁来与其他同学谈一谈 (学生交流阅读林清玄作品的感受) 教师小结:的确林清玄的散文总是让人在平凡的小事之中悟出深刻的道理今天我们要学习的是他的《桃花心木》 2交流学生搜集的关于桃花心木的:
《桃花心木》教学设计教学目标1.会写本课6个生字2.理解课文内容感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理能联系生活实际谈自己体会教学重难点通过理解含义深刻的句子进而悟出课文是借种树喻育人体会其中蕴含的深刻道理教学课时2课时教学过程第一课时课文导入师:同学们你们养过花种过树吗你们通常师怎么照料它们的师:看的出来同学们对自己亲手栽种的花树常常是百般呵护精心照料的今天呢有一位高个子的种树人也种了一种树这
《桃花心木》教学设计实验小学 杨建一回忆导入这节课我们继续学习《桃花心木》出声音朗读课文回忆课文讲了一件什么事我对种树人奇怪的举动产生疑问通过交谈找到了原因并且从中悟出了做人的道理二朗读质疑抓住重点 1主要讲桃花心木那么桃花心木什么样啊你能用一个词说说它的样子吗(设计意图:让学生了解桃花心木的根的特点为以后理解课文做准备) 速读课文是怎样介绍桃花心木样子的 树形优美高大而笔直
桃花心木教学设计桃花心木》第二课时教学设计2 教学目标: 1深入理解课文体会种树人的用心理解从中领悟的道理联系生活实际谈自己的看法提炼出人生格言感受作家作品的魅力 2在阅读交流想象的过程中理解积累和运用祖国的语言文字用所学的语文来诠释生活干预生活 教学准备: ppt课件林清玄作品 教学程序: 一生活导入: 同学们老师想请大家帮个忙(愿意吗)事情是这样的我老家隔壁住着姐弟俩
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