我喜欢我自己教学设计[教学目标] :1. 了解自己的特点意识到每个人各有不同都有自己的独特之处?????2.能认识自己的优缺点 并喜欢自己学会自我欣赏3不盲目模仿别人[教学重难点] :重点:了解自己的特点意识到每个人各有不同难点 : 能认识自己的优缺点 并喜欢自己学会自我欣赏不盲目模仿别人[课前准备]:学生自画像?? 课件? 铅笔 镜子一导言:同学们今天老师给大家带来一个神秘的礼物这可是一
教学目标:(1)通过活动使学生喜欢自己了解自己能欣赏自己的优点和长处并为此而感到高兴(2)使学生正确认识自己增强自信心培养学生乐观向上的生活态度教学重点:教育学生善于能发现欣赏自己的优点并树立自信心教学难点:教育学生在日常生活中保持发扬自己的优点并不断学习他人的优点课时:第一课时活动准备 1教师准备:①多媒体课件②自制优点树图③贴板书用的课题 2学生准备:课前收集爸爸妈妈以及其他亲友对自
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第七课 我喜欢我自己教育目标:教师:通过对一名丧失自信的女生如何重新正确对待自己,扬长补短的过程进行分析,帮助学生在建立自我观的初级阶段就客观认识、接受自己,进一步悦纳自己,摆脱内心深处因缺憾而产生的自卑情绪,利用人的补偿心理,扬长补短,以努力争取成功。学生:学会如何悦纳自己,客观分析自身的不足或缺点并理智对待,思考自己努力的途径和适宜的目标,让“扬长补短”变为真正切实可行的方案。一、 导入教
《我喜欢》高效教学设计宝鸡市陈仓区慕仪镇洞坡小学 赵武平721300教材分析 《我喜欢》是一篇优美的抒情散文每一段开头都用我喜欢三个字领起下文使12个自然段形成了排比段给人以结构美散文语言优美动听读起来琅琅上口抑扬顿挫给人音乐的美感使人很容易进入语境中感受所要表达的内心情感本篇文章的以独特的视角诗一般清新的语言向我们敞开心扉描述了自己喜欢的景物与事物并说明喜欢的理由表达了热爱
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《自己喜欢的动物》——四年级上册习作四教学设计 执教教师:温丽英 指导教师:林日才 蓝善添内容分析:《自己喜欢的动物》是人教版教材四年级上册第四单元的习作题本次习作是让学生写自己喜欢的小动物要求是能抓住动物的特点表达自己的真情实感让学生在观察活动中接触作文本着不断的实践——认识——再实践的目标不断开展活动在活动中总结反思调动学生的积极性激活学生的写作内需以培养学生的习作兴趣让学
《我喜欢的动植物》教学设计秭归县三峡工程希望小学 向玉华教学目标1.观察身边常见的动植物了解一些动植物的基本特征2.关心爱护动植物用自己喜欢的方式表达对动植物的喜爱教学重难点1.通过活动激发对常见动植物的喜爱之情2.了解常见动植物的基本特征教学准备教师:动植物幻灯片关于部分动植物基本特征的文字学生:自己喜爱的动植物图片或实物教学过程 一互动谈话导入课题师:同学们在美丽的地球上所有的动物植
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