Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2011-2012学年度第一学期模拟上课教案姜哥庄小学名字:朱云霞20111011姜哥庄小学( 二 )年级( 语文 )学科备课案 —— ( 朱云霞 ) 周次( )周课时数( )——课题名称8小鹰学飞课型新授
一什么是模拟讲课模拟讲课也称之为无学生的上课就是讲课老师模拟讲课的情景把教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来它是一种将个人备课教学研究与上课实践有机结合在一起的教学活动突出教学活动中的主要矛盾和本质特征同时又能摒弃次要的非本质因素使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来具有省时高效的特点二模拟讲课与上课说课有什么区别说课通常要说教材的内容地位教学目标重难点教学设想等它不仅要说
各位老师上午好我是第10号考生今天我上课有两个内容一是篮球的变向移动二是篮球小游戏好同学们注意了全体稍息立正以排头为基准向右看齐小碎步动起来前后左右对齐向前看各排报数好男生24女生20人同学们好稍息同学们这节课我们上课的内容是篮球的变向移动以及篮球的小游戏好了我们先做热身活动注意了绕篮球场跑步行进的时候队伍要整齐不能出现有同学掉队伍清楚了吧全体向右转跑出去之后先右转弯跑到篮球场边线上的时候再左转弯
谈谈模拟讲课 模拟讲课作为一种新的教研形式已渐渐进入了我们的视野愈来愈受到广大教师的对于模拟上课我们感到既熟悉又陌生既感觉它离我们很近很近又感觉离我们很远很远近的是像许多活动例如教师资格认定职称评定城区教师选聘考试基本功比赛等大多都采用了模拟上课这种形式可见模拟上课已经在我们的工作中扮演着非常重要的角色然而我们又感觉模拟上课离我们很远很
什么是模拟上课它是讲课老师模拟上课的情景把教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来它是一种将个人备课教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动突出教学活动中的主要矛盾和本质特征同时又能摒弃次要的非本质因素使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来具有省时高效的特点它把传统的说课和上课合二为一浓缩并结合展现了教师的综合素质由于是模拟上课没有面对面的学生配合完全靠教师自编自导自演不仅要
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各位评委好: 我模拟上课的内容是篮球原地单手肩上投篮授课对象高中一年级男生选项班单元第一次课新授课本课的教学目标是让学生初步了解原地单手肩上投篮技术使得85左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术本课学习重难点投篮时蹬地伸臂屈腕协调柔和用力与手指用力拨球下面我们来学习篮球原地单手肩上投篮技术在我们旁边有四幅图解各组组长带领本组同学带到对应场地进行学习同学们注意观察重点观察学习投篮时蹬地伸臂
模拟上课撷谈 临海市哲商小学 叶启秋模拟上课作为一种全新的教研形式已渐渐进入了我们的视野愈来愈受到广大教师的对于模拟上课我们感到既熟悉又陌生既感觉它离我们很近很近又感觉离我们很远很远近的是像许多活动例如教师资格认定职称评定城区教师选聘考试等大多都采用了模拟上课这种形式在今年台州市教育局评聘中学高级职称时也用了这种模拟上课……可见模拟上
模拟上课撷谈 临海市哲商小学 叶启秋 模拟上课作为一种全新的教研形式已渐渐进入了我们的视野愈来愈受到广大教师的对于模拟上课我们感到既熟悉又陌生既感觉它离我们很近很近又感觉离我们很远很远近的是像许多活动例如教师资格认定职称评定城区教师选聘考试等大多都采用了模拟上课这种形式在今年台州市教育局评聘中学高级职称时也用了这种模拟上课……可
模拟上课撷谈 临海市哲商小学 叶启秋模拟上课作为一种全新的教研形式已渐渐进入了我们的视野愈来愈受到广大教师的对于模拟上课我们感到既熟悉又陌生既感觉它离我们很近很近又感觉离我们很远很远近的是像许多活动例如教师资格认定职称评定城区教师选聘考试等大多都采用了模拟上课这种形式在今年台州市教育局评聘中学高级职称时也用了这种模拟上课……可见模拟上
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