Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小组合作交流中存在的问题与改进设想——数学教学反思作为新课程倡导的三大学习方式之一小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征合作学习能让学生在独立探索的基础上彼此互通独立的见解展示个性思维方法与过程在交流中反思使自己的见解更加丰
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课内比教学-----《娜塔莎》教学反思曾都一中 魏艳一个精彩的其功夫在课前在课外为了上好一节课往往需要用几周的时间来准备接到讲课的任务后我几乎每天满脑子的都是在酝酿这堂课该怎样准备该怎样引导学生在上真正的动起来要知道我所带的两个班都是平行班平时上课想尽一切办法让他们动起来可就是一动不动学生是主体教师是主导如何才能使学生真正成为的主体呢通过这堂课的教学我认为只有充分激发学生的学习
对小学一年级英语教学中语音语调问题的反思 丁娜在近一年的一年级英语教学中通过学生们上课时的朗读单词和课文我发现只有极少数学生能够将感情融入到课文和小故事中去很多学生常常只是机械的朗读和背诵语音语调更是没有办法探究想怎么读就怎么读没有任何波澜对此我表示反思: 纵观语文的课文教学中语文老师经常会采用多种的方式让学生有感情的朗读课文比如分角色
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《蒙娜丽莎之约》教学反思 语文教研组 孙树红这是一篇介绍意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》的课文文章用细腻的笔触传神的语言向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力整篇文章文笔精练文字浅显流畅 学习课文时我引导学生对照图画了解赴约的盛况欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦似幻的微笑引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿双手和背景等具体的描写中体会世界名画
《蒙娜丽莎之约》教学反思徐冬香 12月26日我和郑静老师在吴校长的带领下来到了依山傍水的华坛山小学参加第十九次教学改革促进会虽然冬寒料峭但是一走进校门立刻被华小孩子热情的欢迎驱散了参观完多姿多彩的社团和大课间展示我聆听了王梅芬老师执教的《蒙娜丽莎之约》一课徐老师把教学环节分为四个板块:1.激趣导入 了解名画 2.自学导航 初识魅力 3.合作探究 感受魅力 4.体会写法 拓展迁一激趣导入
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《草原就是我的家》教学反思本溪市北星小学 高丽娜 《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌歌曲旋律明朗豪放有着进行曲雄壮有力的特点节奏较为整齐简单易唱表现了蒙古族儿童对草原对家乡深深的挚爱之情??在这节课中我主要进行了四大步骤首先是创设情景激发情感我用谈话导入引导学生进行马儿发声练习演唱接着很自然的进入播放蒙古美丽景色片段请学生欣赏把学生的心引入到美丽的大草原上初步感受到蒙古音乐的特
《月球之谜》教学设计 叶丽娜 学习目标:1.认识悬遐奥等8个生字会写幕临悬等14个字正确读写词语2.朗读课文理解课文内容初步认识月球及其未解之谜培养对科学的热爱和探索奥秘的兴趣3运用想象交流古诗句积累等方法加深对月球魅力的感受4想象未来月球进行习作准备 教学重点:了解月球是个什么样的世界
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