全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:中学 □小学 2学科:地理2课时:13课前准备:学生预习课文了解聚落与自然环境的关系教师创作多媒体课件在教学中使学生进行多感官的文本接触更易于学生入情入境地理解教材内容教学课题 通过观察乡村景观和城市景观的主要差异和分辨不同地区的乡村景观开拓学生的视野培养学生从图片中获取地理信息的能力通过分析聚 落形成
第三节 人类的居住地—聚落 学案二学习目标:1根据图片材料会分析四种传统民居与当地自然环境的关系2懂得保护世界文化遗产的意义自主学习:三:聚落与环境1世界上不同的国家和地区聚落的建筑外貌建筑材料等因 而异2阅读91页图和分析各图所示居民与当地自然环境的关系并完成下表当地的气候特点居民的建筑特点东南亚高架屋西亚房屋厚墙小窗四聚落的发展与保护(阅读92页文章和阅读材
杨寨中学初一地理学科教学设计授课教师: 主备教师: 李建军 备课时间:2010 年 月 日 No. 38课题聚落3课型新授环节教 学 内 容教 法 学 法二次备课教学目标1说明保护一些典型传统聚落的重大意义2能够正确认识和处理聚落发展和保护之间的关系认定目标自主学习1说明保护一些典型传统聚落的重大意
黄土高原窑洞 炎热多雨比较潮湿
聚 落一 聚落:城市和乡村乡村类型城市形成的条件:P2441河网密度小的北方平原地区:地形完整开阔和平坦村落多贺形或不规则多边形河网密度大的南方或山区多带状2城市出现的条件:农业生产技术的创新第二次劳动分工能说明3世界第一批城市多在河流的中下游平原如美索不达米亚平原尼罗河谷地印度河谷地黄河—长江中下游地区土壤肥沃灌溉农业发达地区二影响城市的区位因素自然:地形气候和河流4平原是城市发育的理想场所
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乡村聚落城市聚落什么是聚落人们集中地居住在一起就形成了聚落(settlement)从规模上看聚落有大有小大到人口上千万的巨型都市小到只有几十个人的村庄聚落的主要形式包括城市和乡村它们具有不同的景观特色乡村聚落:以农业活动和农业人口 为主的聚落城市聚落:以非农业人口为主的聚落规模较大是一定地
《世界的聚落》 说课稿一.说教材分析1 教材分析第四节世界的聚落主要讲述世界的形态聚落与自然环境的关系聚落分为城市和乡村两大类型世界各地的聚落多种多样但他们都表现出与当地自然地理环境的协调适应性2 重点难点在教学中应把重点放在聚落的形成聚落与自然地理环境的关系上借此阐明人地协调的理念在突破教学难点聚落与环境的关系时教师展示不同地区民居图片让学生观察每幅图片上的民居在特点上有何不同这和它们所处
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