宋大叔教音乐光盘讲义 第七课 F大调与G大调的音阶与复拍子每次上课必有的视唱与听写自本课起均予在讲义中删除。将视唱、听写删除,是由于在宋大叔圣乐事工中,有专门训练视唱、听写的课程,请各位依自己的程度加以练习。因此,不在讲义中重复。但宋大叔仍要提醒:视唱、听写是非常重要的功课,谨请不辍的练习。一、F大调音阶:在教F大调音阶以前,先回顾一下C 大调:大调是以“1”(do)为主音,“1”(do)在C
宋大叔教音乐光盘讲义 第七课 F大调与G大调的音阶与复拍子每次上课必有的视唱与听写自本课起均予在讲义中删除。将视唱、听写删除,是由于在宋大叔圣乐事工中,有专门训练视唱、听写的课程,请各位依自己的程度加以练习。因此,不在讲义中重复。但宋大叔仍要提醒:视唱、听写是非常重要的功课,谨请不辍的练习。一、F大调音阶:在教F大调音阶以前,先回顾一下C 大调:大调是以“1”(do)为主音,“1”(do)在C
第十三课 F大调的音阶与和弦、五度链一、F大调的音阶G大调是由C大调的上5度(属)所生。而F大调则是由C大调的下5度生出,是将C大调音阶的上4音去掉,将下4音当成上4音,然后加上4个音在下方,使其成为全、全、半音,而得出bsi(bB)而作成F大调的音阶。(在第三课讲授大音阶已述及)F大调的音阶:请依指法将F大调的音阶弹到纯熟,并记住各音的音名,以便建立和弦。(为着第4指弹bB的方便,第3指弹A(
宋大叔教音乐光盘讲义 第八课 12个大调的调名与复拍子的正规节奏前一课教过了G大调、F大调,与它们的音阶。从那儿我们得到一个概念:“1”(do)在C是C(大)调。“1”(do)在F是F(大)调。“1”(do)在G是G(大)调。这样说来,我们就可以凭着调号推出各个(大)调来。首先我们要知道什么是调号?调号就是#(升记号)、b(降记号)。#、b记号写在乐谱每一行的开头,就叫做“调号”了,是藉着它告诉我
第十一课 G大调的音阶与和弦宋大叔首先勉励:把前方的功课弹熟,弹熟,弹到纯熟,弹到炉火纯青的熟,然后才向下学,如大卫手中的甩石机弦,如键盘上的莫扎特(Mozart)、李斯特(Lizst),如现在中国的郎朗。和弦是建立在音阶上。故,先学音阶,而后再学和弦。一、G大调的音阶:G大调是以G音为主音(do)。G是C的属音,是C的五度所生。G大调的音阶是由C大调音阶依5度所生:在五线谱上一目了然的知道,用
宋大叔教音乐光盘讲义 第八课 12个大调的调名与复拍子的正规节奏前一课教过了G大调、F大调,与它们的音阶。从那儿我们得到一个概念:“1”(do)在C是C(大)调。“1”(do)在F是F(大)调。“1”(do)在G是G(大)调。这样说来,我们就可以凭着调号推出各个(大)调来。首先我们要知道什么是调号?调号就是#(升记号)、b(降记号)。#、b记号写在乐谱每一行的开头,就叫做“调号”了,是藉着它告诉我
第十六课 其余大调的音阶与和弦在以前的课程中已经教过C、G、F三个大调的弹奏,你一定会从其中发现一个途径,循着这个途径,可以推演到任何一个大调。在讲授五度链中,我们知道一共有12个大调,现在希望你能藉着学过的三个大调所获得的法则,推演到每一个调。这个法则:(1)先学会音阶大调的音阶:由调名、调号、到音阶中的各音,各音的音名与首调唱名。(2)建立和弦:和弦(三和弦)是3度3度垒成的5度(或依泛音该
第三十课 小调的调名与音阶本课之内容,与前方的第四课相同。因此,本课不另行编写讲义,请你自行参看第四课讲义。本课重述小调的原因,乃是为了表明,小调自主音、调名、音阶,乃至于和弦的建立,有其一贯的体系,学习者要在根源上有清楚的了解,建立正确的观念。219
科目音乐年级六主备人执教人唐艳课题C大调音阶课时安排导学过程二次备课学习目标1了解C大调音阶的音名和唱名2能够唱准音阶中的各个音符3能积极参与音阶的游戏活动并在游戏中唱准音符熟记各音教学重难点重点:学唱音阶并积极参与音阶游戏活动难点:能在活动中唱准音符背唱音符自主学习跟琴让学生自己先拼唱模唱自己去思考探索新课学习音阶:音名:1 2 3 4 5 6 7 1唱名:do r
第三十课 小调的调名与音阶 本课之内容与前方的第四课相同 因此本课不另行编写讲义请你自行参看第四课讲义 本课重述小调的原因乃是为了表明小调自主音调名音阶乃至于和弦的建立有其一贯的体系学习者要在根源上有清楚的了解建立正确的观念 : PAGE : PAGE 219
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