第七单元 数学广角--植树问题第一课时 植树问题(一)教学内容:植树问题(一)(P106页例1)教学目标:1.利用线段图理解两端都要栽的情况下棵数间隔数总长之间的关系2.学生会用棵数间隔数总长的关系解决实际问题3.让学生在经历猜测操作交流归纳运用的过程中获得解决问题的思想方法重难点:理解植树问题(两端要种)的特征应用规律解决问题教学过程二次备课一导入明标1.师:同学们刚才我们了解的5棵
第七单元 数学广角一教材地位及作用:数学广角主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法本单元是通过日常生活中的一些事例使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用并通过观察比较猜测来探索数字编码的简单方法让学生学会运用数进行编码初步培养学生的抽象概括能力并通过实践活动加以应用从而体会到数学应用的广泛性提高学生学习数学的兴趣和积极性二学情分析:《数学课程标准》中指出第二学段要让学生进一步体会
课 题数学广角——节约用水 教学目标1? 通过活动使学生进一步巩固比例知识简单的统计知识培养学生综合应用知识的能力一2? 通过活动培养学生搜集和处理信息能力使学生感受到数学和现实生活的联系3? 通过活动让学生了解我国水资源现状渗透品德教育使学生形成节约用水的良好习惯教学重点? 通过活动使学生进一步巩固比例知识简单的统计知识培养学生综合应用知识的能力一教学难点培养学生搜集和处理信息能力使学生感受
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七 数学广角这里有 5 瓶钙片其中 1 瓶少了 3 片设法把它找出来可以用天平称天平平衡了剩下的那瓶就是次品1我用手掂了掂掂不出来说一说你是怎么称的我们小组找到了称了 _____ 次把每次称的过程记录下来吧每次拿 2 个称太慢了能不能分成几份称呢在一
数 学 广 角教学内容:教材第p134——137页的例1例2做一做4-6题及练习二十六教学目标:1通过观察猜测实验推理等活动体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性2感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题3初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力教学重点:通过观察猜测实验推理等活动体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效
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1使学生通过生活中的事例,初步体会解决植树问题的思想方法。2初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。本套教材关于“数学广角”单元的安排,主要是通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法,或者介绍一些比较典型的数学问题,让学生在解决这些问题的过程中,能
1使学生通过生活中的事例,初步体会解决植树问题的思想方法。2初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。本套教材关于“数学广角”单元的安排,主要是通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法,或者介绍一些比较典型的数学问题,让学生在解决这些问题的过程中,能
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