教育学原理第一章:教育与教育学概述一教育的起源(一)神话起源论:这是关于教育起源最古老的观点(二)生物起源论:教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说代表人物是法国社会学交哲学家利托尔诺英国教育学家沛西·能(三)心理起源论:教育产生于儿童对成人无意识的模仿代表人物是美国教育家孟禄(四)劳动起源论:人类教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要恩格斯在《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》中提到劳动在
第一章 教育与教育学一.教育的认识? 1.教育的定义(名词解释)? ? ? 广义的---凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动都是教育? ? ? 狭义的---主要指学校教育即教育者根据一定的社会或阶级的要求有目的有计划有组织地对教育者身心施加影响把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动.? ? ? 更狭义的---有时指思想教育活动.? 教育的定义(简答题—简述教育的含义)? ?
重点单项选择题(10道) 1.中国民主主义革命经历了旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段旧阶段转化到新阶段的根本标志是A [A]中国革命阶级的变化 [B]中国革命主要对象的变化 [C]中国革命基本性质的变化 [D]中国社会主要矛盾的变化 1.A 旧民主主义革命转变为新民主主义革命的根本标志是革命的阶级已经由资产阶级转变为无产阶级B项革命的主要对象依然是帝国主义和封建主义C
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1制度化教育阶段开始于:近代2各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末3现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上4不愤不启不悱不发启发教学法的最早倡导者是:孔子6建国初期对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫7狭义的教育主要是指:学校教育产生于奴隶社会初期8古代中国学校教育的主要内容是六艺它包括:礼乐射御书数9在古代印度能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门10制
公共基础知识——科学发展观第一部分:单项选择题(50 题)1当前我国发展的阶段性特征是( )在新世纪新阶段的具体表现A社会主义初级阶段基本路线 B社会主义初级阶段基本国情C社会主义初级阶段基本纲领 D社会主义初级阶段基本形势2党的十七大是我们党在()关键阶段召开的一次十分重要的代表大会A改革发展 B改革调整 C开放巩固 D改革开放3( )伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜是全党全国各族人民团结奋斗的
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