《电磁感应应用》网络课教学设计学校: 福州三中 : 邱晓峰 日期: 200541一学习目标与任务1学习目标描述1知识目标:(1)复习本章的各个知识点(2)通过知识应用情境的改变使学生了解电磁感应在生活中的具体应用2能力目标:(1)使学生充分掌握电磁感应的基本原理(2)应用电磁感应原理解释一些实验中和生活中出现物理现象(3)使学生学会灵活地应用电磁感应定律3情感目标使
类型四、,导体棒的综合应用-磁悬浮例题1.磁悬浮列车动力原理如下图所示,在水平地面上放有两根平行直导轨,轨间存在着等距离的正方形匀强磁场Bl和B2,方向相反,B1=B2=lT,如下图所示。导轨上放有金属框abcd,金属框电阻R=2Ω,导轨间距L=04m,当磁场Bl、B2同时以v=5m/s的速度向右匀速运动时,求(1)如果导轨和金属框均很光滑,金属框对地是否运动若不运动,请说明理由;如运动,原因是
2010学年下学期高二物理第四周周练 班级 一单选题1.下面属于电磁感应现象的是( )A.通电导体周围产生磁场B.磁场对感应电流发生作用阻碍导体运动C.由于导体自身电流发生变化而导体中产生自感电动势D.电荷在磁场中定向移动形成电流2.如图所示一水平放置的矩形闭合线圈a
电磁感应现象教学设计方案教学难点:正确理解感应电流的产生条件.在素质教育的开展不断深入的今天人们对教学这个主阵地上如何培养学生的全面素质越来越重视电磁感应一章的教学是物理教学中培养学生多种能力及良好科学素养的重要章节之一教材从产生电磁感应现象的条件到感应电流方向的判断和法拉第电磁感应定律的得出都是建立在大量的实验基础之上的要让学生理解和掌握本章的内容就必须让学生从实验出发通过演示学生实验
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《电磁铁及其应用》教学设计一教学目标(一)知识与技能1.能描述电磁铁说明电磁铁的工作原理2.通过实验探究知道电磁铁的磁性强弱与电流大小线圈匝数的关系3.能说明电磁继电器的结构及工作原理了解电磁继电器在生产生活中的应用(二)过程与方法通过阅读说明书和观察电磁继电器知道如何使用电磁继电器会说明电磁继电器在实际电路中的工作过程(三)情感态度和价值观通过认识电磁铁的实际应用加强物理与生活的联系提高学习物理
1.(08·山东·22)两根足够长的光滑导轨竖直放置间距为L 底端接阻值为R 的电阻将质量为m的金属棒悬挂在一个固定的轻弹簧下端金属棒和导轨接触良好导轨所在平面与磁感应强度为B 的匀强磁场垂直如图所示除电阻R 外其余电阻不计现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放.则(AC)A.释放瞬间金属棒的加速度等于重力加速度gB.金属棒向下运动时流过电阻R 的电流方向为a→bC.金属棒的速度为v时.所受的安培力大
课题:《磁的应用》课程位置:三年级下册授课教师:苑少梅一教材分析:《磁》这一单元的内容属于物质世界范畴物质世界内容结构包括物体与物质运动与力能量的表现形式而磁现象为能量的表现形式之一磁的应用 是本单元最后一课在前面几课中学习了有关磁铁的以下知识:磁铁能吸引铁制物体磁铁两端极磁力最大磁铁的两极分别叫做N极和S极且具有指南北的性质磁铁间同极相斥异极相吸本节课的内容是在此基础上让学生寻找磁铁在生活
专题 电磁感应的综合应用1.(2010·扬州模拟)如图9-3-12甲所示光滑导轨水平放置在与水平方向夹角60°斜向下的匀强磁场中匀强磁场的磁感应强度B随时间的变化规律如图乙所示(规定斜向下为正方向)导体棒ab垂直导轨放置除电阻R的阻值外其余电阻不计导体棒ab在水平外力作用下始终处于静止状态.规定a→b的方向为电流的正方向水平向右的方向为外力的正方向则在0t时间内能正确反映流过导体棒
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