相关文档

• 人教版《道德与法治》七年级上册.doc

  人教版《道德与法治》七年级上册第六课第一框《走近老师》教学设计一教育价值自我成长价值：体会教师职业的特殊性理解教师的职业认识到教师也是普通人我与他人的关系：主动走近老师悦纳不同风格的老师增强人际交往能力我与社会国家的关系：用理性的眼光看待社会中对教师职业和行为的评价提升参与社会的能力传承尊师重道的传统美德二重难点1重点：如何对待风格不同的老师培养理性精神2难点：增强学生对教师职业的认同感从而

• 道德与法治七年级上册.doc

  道德与法治七年级上册 第一单元 成长的节拍 中学序曲一新的起点1.中学生活把我们带进一个别样的天地我们站在一个______________上2.中学时代是人生发展的一个新阶段这段时间并不是很长却可以为我们的一生奠定____________3.中学时代见证着一个人从少年到青年的____________这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色二成长的礼物1.中学生活对我们来说意味着新的___

• 人教版《道德与法治》七年级上册复习提纲.doc

  七年级《道德与法制》复习提纲1、中学时代对人有什么重要意义？（1）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2、中学时代给了我们哪些成长的礼物？（或中学时代为我们提供了哪些机会？）（1） 中学生活提供了发展自我的多种机会。集

• 人教版《道德与法治》七年级上册知识总结.doc

  第 7页 总 NUMS 7页 人教版道德与法治七上复习提纲铜陵市第四中学 郑梅第一课 中学时代1、为什么说中学阶段是人生的重要阶段/黄金时期/中学时代的重要性/重要作用？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，使我们的人生更加丰富而精彩。A随着身心的不断发展，我们开始探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱B随着自我意识的逐步觉醒，我

• 人教版_八年级上册(道德与法治)道德与法治学案（49页）.doc

  课题： 我与社会研学过程：一、设置情景新课导入教材2页，“运用你的经验”，结合教材四种情景和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？（带着问题去讨论，然后派代表回答）21世纪教育网版权所有二、学习目标研学分析 1．通过头脑风暴讨论举例，感受到我们的社会生活绚丽多彩。 2 通过探究讨论，能认识和感受到人在自身发展中形成了各种社会关系，对社会生活的感受

• 人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总.doc

  \* MERGEFORMAT 5 七年级《道德与法治》上册复习知识点汇集第一单元成长的节拍第一课中学时代核心考点1．为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上(1)我们有了一个新的名字中学生。(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。2．中学时代对人的一生有什么重要的意义(1)中学时代是人生发展的一个

• 人教版《道德与法治》七年级下册导学案.doc

  人教版《道德与法治》七年级下册导学案第九课 法律在我们身边 第二框 法律保障生活主备人：陈进军 编号：18 学生： 班级： 小组： 【学习目标】课标要求：知道法律是由国家制定或认可由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范理解我国公民在法律面前一律平等1.知识与能力目标：认识法律的特征懂得法律是生活的保障知道公民既受到法律的约束又受到

• 人教版七年级道德与法治上册期中复习提纲.doc

  人教版七年级道德与法治上册期中复习提纲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心

• 人教版《道德与法治》七年级上册知识要点提纲.doc

  人教版《道德与法治》七年级上册知识要点大纲第一课中学时代为什么少年要有梦想？编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好的生活愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。少年的梦想，虽然说是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。少年的梦想和特点（少年怎样树立梦想？）少年的梦想与个人的人生

• 道德与法治七年级上册教学设计.doc

  道德与法治七年级上册教学设计题目家的意味授课教师孟英工作单位洋县戚氏初中时间学习目标情感态度和价值观目标体验家庭的温暖和爱弘扬孝亲敬长的传统美德认同家庭的优良传统家人的优秀品质争做孝亲敬长的好学生能力目标通过学习认识中国家庭文化能够懂得尽孝在当下用实际行动尽孝知识目标 通过学习理解家的内涵和功能知道家的意义知道为什么孝亲敬长和怎样孝亲敬长重点孝亲敬长的原因和做法难点理解家的意义和内涵学法自主