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  论包豪斯对现代设计的影响班级：艺设0781班 ：28 ：江茜雯 指导老师：田蓉辉【摘 要】 ：在现今的艺术设计中包豪斯事时期的观念有着深远的影响但是他还是很有局限性的包豪斯的思同时也是或多或少有其概念的意识存在如艺术与技术相结合的指导思想产品的使用价值与审美价值的辩证关系等【关键词】 ：包豪斯现代设计影响【Abstract】: In todays art design Bau

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  我的观点是:个人在一定条件下是会影响历史的? 但不是所有的人都会影响历史并且不管什么样的历史人物在历史上发生了什么样作用都会受到社会发展的规律制约从而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向 社会群体中单个的成员是社会的一分子个人在历史上的作用存在着差别有的大些可称为历史人物有的人作用小些可称为普通个人有的人对历史发展起促进作用有的人对历史发展起阻碍作用 唯物史观认为人民群众是历史的创

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  包豪斯（Bauhaus191941—19337）是 t _blank 德国 t _blank 魏玛市的 公立 t _blank 包豪斯学校（Staatliches Bauhaus）的简称后改称设计学院（Hochschule für Gestaltung）习惯上仍沿称包豪斯在两德统一后位于 t _blank 魏玛的设计学院更名为 t _blank 魏玛包豪斯大学

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  包豪斯对中国设计教育影响 提要： 本文主要探索包豪斯设计学校指导思想和课程设置对中国设计教育的影响并对包豪斯的三个发展阶段作一简单回顾同时对包豪斯设计思想的起源发展以及对现代设计的影响作概论性探讨着重分析中国设计教育的思想方法教育结构并对现时代中国大学艺术设计教育作了个人的主观的评析文章大篇幅引用中外原著原文文末虽列出部分参考书目但未能尽数正文中未打引号未注出处的失误在所难免此文更多的是收集整理整

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  如果觉得过多关于 包豪斯 请记住以下几点：1 德国的2 二十世纪20年代形成3 标志着现代（主义）设计的诞生4 特点是 简约 实用最后建议大家找几张包豪斯风格的建筑或家居图片以加深理解来源包豪斯（Bauhaus191941—19337）是 t _blank 德国魏玛市的 公立 t _blank 包豪斯学校（Staatliches Bauhaus)的简称后改称设计学院（Hochs

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  包豪斯包豪斯在实践中探索确立了现代设计的基本观点和教育方向:①设计的目的是人而不是产品②设计必须遵循客观自然的法则其教育体系设计理论与设计风格在实践中逐渐成熟完善包豪斯的主要教学内容是由艺术和技术构成其早期的教学体制可称为工厂学徒制学生的身份是学徒工担任艺术形式课程的教师称形式导师担任技术手工艺制作课程的教师称工作室师傅每一门课都由这两种教师共同担负学校还设立了木工陶瓷编织和印刷工作室供学生实习使

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级包豪斯一德意志制造联盟德国建筑师穆特休斯于1907年成立了德意志制造联盟(DWB)比利时籍设计师威尔德也是制造联盟的创始人之一 德意志制造联盟于1934年解散后又于1947年重新建立贝伦斯是德意志制造联盟最著名的设计师1907年贝伦斯受聘担任德国通用电器AEG的艺术顾问开始了他作为工业设计师的职业生涯 贝伦斯还是一位杰出