于永正老师教《狐假虎威》教学实录第一课时 一导入小朋友我们今天学习<狐假虎威>(板书:<狐假虎威>)这一课的生字比较少通过预习认识了没有好.现在我请小朋友读读课文看看能不能把生字读正确(指名读课文老师纠正了呀读音告诉小朋友在课文中应读第一声并领读另外告诉小朋友纳闷的闷应当儿化?二学习课文1小朋友读的不错这个故事很有意思小朋友一定很喜欢谁能看着图把这个故事讲给大家听(师出示图画)小朋友自己先练习说一
(二)年级第( 二)学期(语文 )学科第( 三)单元教材简析第 单元: 单元教材简析:第三单元主要是教育学生注意思考正确地认识事物对待事物《雨后》是叙事诗《谁的本领大》《蜗牛的奖杯》和《狐假虎威》都是童话故事具有很强的思想性 《雨后》春天的雨后田里的庄稼喝足了水快乐地生长那么孩子们在雨后怎么样呢著名的作家冰心写的叙述一群孩子在积满水的广场上快乐地玩耍突出
The Fox and the Tiger(狐假虎威) Tiger: Im a great tiger. Im very athletic. Im very brave. Im the king of the now Im very hungry. I must find a little food. Oh theres nothing here. Oh Im very hungry. (Sle
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.狐假虎威教学目标:能借助汉语拼音在语言环境中正确认读本课10个生字:茂窜狡猾兽违抗胆爪纳在理解的基础上积累纳闷神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆等词语在田字格中正确书写并记忆狡猾兽抗爪朗读课文做到不加字不漏字不改字按标点停顿能尝试有感情
狐假虎威教学目标:1正确流利地朗读课文2学会本课生字理解由生字组成的词语3初步懂得狐假虎威的意思教学重点:学会本课生字教学难点:正确流利地朗读课文预习要求:借助拼音朗读课文自学生字教学时数:两课时教学过程:第一课时教学内容: 学会课文中的生字初步理解课文内容教学过程:一导入1(出示图)图上画的是什么动物2狐狸和老虎之间发生了一件事今天我们要学第8课《狐假虎威》(板书课题)3学习题目中的生字:
狐假虎威 赵甜甜教学过程:导入今天这节课我们继续学习第8课齐读课题:狐假虎威同学们读的真好老师这有几个问题要考考大家有没有信心迎接老师的挑战呢好第一个问题《狐假虎威》中狐指的是什么呢虎又指的是什么呢那么讲的是什么故事呢其中的假又是什么意思呢学了今天的课文我们就知道了可是学课文前要同学们先过词语关只有把他们掌握了我们再能更好的
校本课程活动教案课程名称: 狐假虎威 备课人: 景玉亭 备课时间2013. .上课时间2013. .课时第 2 课时教学主题演讲寓言故事《狐假虎威》教学目标1.用恰当的语气语速大方的动作绘声绘色地讲述故事2.通过老师讲学生听老师讲学生讲的活动来培养学生听故事说故事的能力教具准备多媒体课件教学过程 一
8.狐假虎威北桥中心小学 戈佳教材分析:1教学内容分析: 《狐假虎威》讲的是老虎逮到一只狐狸要吃它狐狸说它是老天爷派来管森林里的百兽的老虎要是吃了它就是违抗老天爷的命令如果不相信就跟着它到百兽面前走一趟老虎被蒙住了依了狐狸的话跟着它走果然森林里的野兽见了都逃跑了老虎不知道百兽是怕自己还真以为是怕狐狸哩这个故事比喻依仗别人的势力欺压人 2学情分析 二年级的学生已具备初步的阅读能力但理解能
狐假虎威续写老虎受骗以后狐狸得意洋洋便到处炫耀自己的聪明了不起这件事传到了老虎的耳中有一天老虎在一座山上又遇到了这只狡猾的狐狸狐狸暗暗地想: 这下完了这老虎肯定要吃我不管冒下险怀着一丝侥幸它从老虎身边窜过老虎怒气冲冲地对狐狸说:你够胆大的上次竟敢让我在面前出丑还到处扬我的名今天你休想逃走说着老虎扑上去把狐狸逮住了狐狸吓得直打颤忽然眼珠子骨碌一转故作镇定地扯着嗓子问老虎:你真的敢吃我 老虎说:
HYPERLINK :=9Uydo0LHTfKRtZhjahEegp4g1AsOK1NSBTt1L8qVmFBKtJOWEiKugqbGhD7idCCF0QMlO8-q3AT04MqhlqXJnK t _blank The Fox and the Tiger狐假虎威T---Tiger F---Fox R---Rabbit B---Bird Fr---Frog B----Bea
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