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  角的初步认识反思今天我们听了北京教科院陶文中专家关于学生需求促进学生发展的报告对自己的启示很大总结为：深入细致的了解学生的需求要兼顾各类学生的需求将学生需求与教学要求结合在一起创造新的需求空间不断提升需求层次提供自主学习的活动时间和空间提供自主参与的课外活动结合自己本学期做课内容反思如下：角的初步认识是人教版小学数学第三册第三单元的内容这是一节几何初步知识课程要求学生知道角各部分的名称初

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  《认识角》教学反思伊旗补连塔小学 张双羽认识角这一教学内容是学生在已经初步认识了长方形正方形和三角形等平面图形的基础上学习的教材从引导学生观察生活画面的角及实物角开始逐步抽象出所学图形角再通过学生实际操作活动加深对角的认识和初步了解角的基本特征学生首次研究角暂时不要求掌握角的定义只要求学生认识角的形状知道角的各部分名称联系生活实际建立有关角的表象根据学生的情况我在教学过程中把这一节课的设计