相关文档

• 五年级下数学教案-利用方向与距离描述路线-青岛版【小学学科网】.doc

  信息窗3：利用方向与距离描述路线教学内容：青岛版教材六年制五年级下册第四单元用数对确定位置58—59页教材简析：学生在信息窗口的学习中已掌握了根据方向距离确定一个物体相对于另一个物体的位置本节课是在此基础上运用距离与方向描述路线教学目标：使学生学会看简单的平面图能够运用方向距离用语言描述简单的线路图在解决问题的过程中发展学生的空间观念培养观察推理和表达的能力感受方向与现实生活的联系培养参与数

• 青岛版小学数学五年级上册___描述路线图.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走进军营—方向与位置授课人：杨丽霞青岛版五年级上册数学温馨提示用数对来确定物体的位置根据方向(角度)和距离确定物体的位置利用所学会描述简单的路线图第 1列第 2列第 3列第 4列第 5

• 五年级下数学教案-根据方向和距离确定物体的位置-青岛版【小学学科网】.doc

  信息窗2：根据方向和距离确定物体的位置教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册第56—57页教材简析:根据方向和距离确定物体的位置是继学习了用数对确定位置后另一种表示物体位置的方法仍是本单元教学的重点之一其中用角度表示方向是本单元教学的难点学生在第一学段已经学习了简单的用方向与距离表示物体的位置因此教学本节内容的重点是引导学生经历由单一到多样由模糊到准确的过程体会到只有将

• 四年级上数学教案-点到直线的距离-青岛版【小学学科网】.doc

  第三课时点到直线的距离　　教学内容：　　信息窗373--76页　　教学目标：[来源:学科网ZXXK]　　1结合具体内容理解两点间所有连线中线段最短知道两点间的距离与点到直线的距离　　2在对两点间的距离与点到直线的距离的探究过程中培养学生观察想象动手操作的能力发展空间观念　　3初步学会交流解决问题和结果体验数学与生活的密切联系提高学习的兴趣学会与他人合作共同解决问题　　教学重点：　　认识点到直线的距

• 五年级下数学教案-可能性-青岛版【小学学科网】.doc

  信息窗：可能性教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册111-113页教材简析：本单元是在学生初步了解了确定现象和不确定现象知道事件发生的可能性有大有小的基础上进行教学的是今后学习按照指定的要求设计简单的游戏方案等稍复杂可能性知识的基础本单元的学习使学生对可能性的认识和理解逐渐从定向性向定量过渡不但能用恰当的词语(如一定不可能等)来表述事件发生的可能性大小还要学会通过量化

• 五年级下数学教案-用数对确定位置-青岛版【小学学科网】.doc

  信息窗1：用数对确定位置教学内容：青岛版教材六年制五年级下册第四单元用数对确定位置51—55页内容教材简析：本课主要学习数对的含义以及用数对在方格图上确定位置学生在以前已经学习了类似第几排第几个的方式描述物体在平面上的位置初步获得了用自然数表示位置的经验本课主要对这种经验加以提升用抽象的数对来表示位置进一步发展空间观念提高抽象思维能力也是学生以后学习平面直角坐标系的重要基础教学的关键是让学生

• 六年级数学下册_用方向和距离描述物体的位置教案__苏教版.doc

  用方向和距离描述物体的位置 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第十二册54页的例1和练一练练习十二的第12题教学目标：1．使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)南偏东(西)的含义会用方向和距离描述物体的位置初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性 2．使学生经历描述物体方向和距离的过程进一步培养观察能力识图能

• 五年级下数学教案-展板布置-青岛版【小学学科网】.doc

  信息窗4：展板布置教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册4147页教材分析：该信息窗呈现的是一幅长方形剪纸作品及规格同时说明所布置展板的要求拟引导学生研究布置展板的方法开展对公倍数和最小公倍数知识的学习教学目标：[来源:Z§xx§]1结合解决实际问题通过具体操作和交流活动认识公倍数和最小公倍数会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数2使学生学会找10以内两个数的公

• 五年级下数学教案-噪音污染-青岛版【小学学科网】.doc

  信息窗3：噪音污染教学内容：青岛版数学年教材 五级下册 第五单元信息窗三一个红点一个绿点问题教材简析：本节课教材以环保问题为学习素材呈现车辆密集的城市道路图及交通部门2006年对部分城市噪音的检测结果为学生创设了噪音污染的教学情境通过观察情景图了解统计数据提出数学问题引入对异分母分数连加连减加减混合运算的学习探索教学目标：1.结合具体情景让学生经历提出问题解决问题的过程培养学生的发现问题解

• 五年级下数学教案-分数的意义-青岛版【小学学科网】.doc

  信息窗1：分数的意义教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》(青岛版)五年级下册第页教材简析：《分数的意义》一课是在学生已经学过的分数的初步认识的基础上进行学习的是本单元学习分数分类分数基本性质的基础也是五年级学习分数四则运算和解决有关分数问题的奠基石分数的意义一课在小学数学学习中起着重要的作用教学目标：1在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义理解分数的意义学会用分数描述生活中的