加强个性化班级建设 培养个性鲜明的学生 班级是学校的细胞学生大部分时间都在教室度过班级建设对学生发展有着举足轻重的作用因此我校把创建个性化班级争做个性化学生作为德育工作的重点我们以尊重差异以人为本张扬个性的理念为基础通过个性化班级建设目标的提出以及富有特色班级活动的开展把班级变成传播知识欢乐和友谊的舞台增强了班级的凝聚力和向心力形成了生机勃勃灵活且具有创造精神的不同的班级风格使不同学生的个
#
班级管理中如何培养学生的创造性个性所谓创造性个性品质主要是指具有创造的意向创造的情感创造的意志和创造的性格等独特的心理品质它包括自信勇敢独立性强有恒心一丝不苟等良好的人格特征如何在班级管理中培养学生创造性个性品质呢 班级管理是班主任按照一定的原则和要求采取适当的方法为实现班集体共同目标不断进行调整和协调的综合性活动是对学生的思想品德学习劳动课外活动等各项工作的管理教育的活动在班级管理中培养学
#
《班级文化的个性化构建》课题组活动记录表课题名称《班级文化的个性化构建》时间2007年3月18日地点二楼多媒体教室活动形式学习讨论研讨主题学习相关理论确定研究方向设计研究方案参加人员课题组全体成员主 持吴霞虹活动过程一了解现实背景和意义(一)是时代发展的需要(二)是传承民族传统文化的需要(三)是提高学生语文素养的需要二.了解国内外关于同类课题活动的研究综述三共同讨论课题研究的预期目标及研究内容
新学期开学以来全校师生都忙于筹备一项新的活动:班级个性化命名这是由马自东校长率先提出由班主任负责征集的一项充满活力的创新活动据校长介绍如今的教育转向个性化发展高一的新课程改革开设特长课正是为了让孩子们的天赋得到最大限度的发挥受到了高一新课改的启迪学校决定让每个班级拥有一个能代表班级个性和奋斗精神的名称正如每个人都有代表自己个性的每个人都想让自己的独一无二保证自己的个性一样每个班级具有鲜活生
第 3 卷第 3 期
#
让个性张扬——浅谈历史教学中学生个性的培养戚丽丽 山东省胶州市第三中学 摘 要:新一轮课程改革的全面实施更加强调培养学生良好的心理素质和健全的人格明确提出要培养学生自尊自信自律积极主动乐观向上的个性品质具有克服困难应付挫折的勇气和意志要培养学牛团结合作协调公平的精神尊重他人能与他人共同学习工作和生活关键词:高中历史教学学生个性培养 个性品质是指在一定礼会历史条件下的个体所表现出来的经常
学生个性特长培养方案 临沭县实验中学素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能使之成为具有较强的综合能力分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才核心是促进学生全面和谐地发展同时发展个性特长依据学生的条件兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响我校非常重视发挥学生的专长为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间着眼于未来社会对人才的需要本着快出人
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报