相关文档

• 第二章人性假设与管理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二章 人性假设与管理 在每一个管理决策或每一项管理措施的背后都必有某些关于人性本质及人性行为的假设 —麦格雷戈一哲学与管理学上的人性观二中国传统的人性假设三西方的人性假设理论四z理论与z式管理海尔：严密的OEC管理模式 张瑞敏：如果训练一个日本人让他每天擦6遍桌子他一定会这样做而我们有

• 第2章-人性假设与管理.ppt

  海尔：严密的OEC管理模式 张瑞敏：如果训练一个日本人让他每天擦6遍桌子他一定会这样做而我们有的人开始会擦6遍慢慢觉得擦5遍4遍也可以最后索性不擦了主要观点代表人物管理思想 我们不仅要使组织适合任务也要使任务适合工作人员以及使工作人员适合组织效率高(亚克龙工厂)案例：罐头厂怎么了韦尔奇的便笺式的管理人人都有优点 美国（A式)管理组织主要观点主要观点 事实

• 人性假设与管理.ppt

  管理方格论美国管理学家罗伯特.布莱克和简.穆顿1964年提出管理方格理论22独裁工作为重4者提出临时决策接受修改意见629一般命令式

• 组织行为学第二章-人性假设.ppt

  第二章 2孟子的观点： 孟子提出了人性具有善端的性善说孟子认为恻隐之心羞恶之心辞让之心是非之心是人之所以为人的尺度没有这四心就不是人性善为何物那就是仁义礼智他认为寻善不是向外部觅找而是反身而诚内省的修养便成为成人的重要环节第二节 西方有关人性的主要观点3530理 论目标设置理论 2相应的管理方法〈1〉管理人员不能只考虑如何完成工作任务应当关心人尊重员工建立良

• 人性假设理论.ppt

  #

• 第二章人的生理与设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二章 人的生理与设计 人的生理基础是人开展一切活动的必要条件是人类改造世界的现实基础人的生理基础在很大程度上决定了自身的能力和行为方式因而也影响和决定着设计的大部分内容返回 本章主要讲述人类行为的生理基础人体的尺寸与设计这两个部分的内容要求学生理解人的生理基

• 人性假设与教育理论_A.doc

  人性假设与教育理论 A■张道全摘要：任何一种教育理论都要以对人性的假设和认识为基础对人性的假设和认识不同导致对教育目的与教育任务的认识不同对教育原则与教育方法的选择不同只有对人性和人的本质做出科学的解释才能对教育的本质和作用做出正确的说明关键词：人性教育理论中图分类号：G42-052 文献标识码：A 文章编号：1004-633X(2001)11-0011-02

• 第二章管理心理学的人性观__9.14.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章第二讲 人性假设与管理 主要内容人性假设与管理经济人与X理论社会人与人群关系理论自我实现的人与Y理论复杂人与超Y理论麦格雷戈美国麻省理工学院教授在1957年11月号的美国《管理评论》杂志上发表了《企业的人性方面》(The Human Side of Enterprise)提出了X理论一Y理论1960年以书的形式出

• 第二章-假设检验.ppt

  从三个实例看假设检验的基本思想U有偏大的趋势其中K为临界值取检验统计量两个正态总体均值差的检验（t检验）和近似地服从N(01)分布所以取统计量有定理保证独立性假设检验有x1n2snr2有则随机变量函数因此当H0为真时n与n-以很大的概率取n2例：122233则3个2的秩是(234)3=32个3的秩是(56)2=

• 管理中的人性假设综述.pdf

  万方数据