7.岩石的风化课时编号:7教学目标:(1)使学生了解岩石的风化现象知道温度变化水空气生物对岩石的破坏作用 (2)通过对岩石风化原因的探究提高学生自行获取知识自行研究的能力 (3)使学生感受到探究的乐趣并了解物体是在不断变化的渗透一种发展辨证的观点教学难点:??? 学生通过模拟实验学习得到的实验发现对岩石的风化认识学习准备: 教师与学生一起做好每小组准备实验仪器活动材料准备:酒精灯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级土壤里有什么(青岛版)四年级科学下册课件寻找土壤里有什么 方法 我在土壤里看到的 用眼看 用放大镜 倒入水中寻找土壤里有什么 方法 我在土壤里看到的 用眼看土壤湿润有捻不碎的小石子 草根和小虫 用放大镜 倒入水中寻找土壤里有什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7 土壤里有什么青岛版四年级科学1.把土壤放进盛有水的烧杯里观察出的现象1. 有气泡冒出说明土壤里有空气实验结论2.把土壤放进盛有水的烧杯里尽量搅拌然后静置观察出现的现象黏土沙2. 静止后土壤分两层下层颗粒较大是沙子上层颗粒较小是黏土实验结论3.用滴管取上层干净的液体滴在玻璃片上用试管夹夹住放在酒精灯上加热观察现象3.
7.土壤里有什么教学反思:把握教材合理安排容量本节课重在让学生通过观察得出土壤的成分知道土壤的来源以及土壤与生命的关系观察的方法注意要点以及实验步骤都要学生进行思考所以一课时内要把土壤与生命的关系也解析到位时间上肯定不足合理安排教材内容也十分的重要这节课中我把土壤的来源在最后几分钟讲解了但明显感觉学生还不是很理解这个问题使教学效果打了折扣这也是以后需要注意的认清主体?适时放手 要时刻认识到学
2012——2013学年度教学工作总结 ——和玉荣 过去的一年是痛心的一年所有的付出在即将期待黎明到来的那一刻灰飞烟灭从2008年加入小学教师这个光荣而神圣的职业我就全身心的投入工作接手的第一个班在几经挫折与变动后
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《土壤里有什么》一教学目标: 1过程: 到花园里面挖土在实际的环境里观察土壤 会鉴别三种不同的土壤过程中了解土壤的常见成分 用自己可能的方式认识更多的土壤里的各种颗粒 2 难点: 能够运用多种感官来认识土壤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级土壤中有什么思考——猜想小组活动 1猜测:土壤中可能有哪些东西 石头沙子细小的颗粒树皮植物叶碎片小动物(如蚯蚓等)其他杂物等2我们用什么方法来找出这些成分呢实验用眼睛看手摸鼻子闻实验——探究观察小组活动 探究土壤的成分实验 把土倒
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層浙江省台州临海市哲商小学 潘晓芬浙江省农村中小学现代远程教育工程资源小学科学(科教版)五年级上册第三单元第4课土壤里有什么土壤里会有什么呢土壤中有哪些生命土壤中能发现许多不同种类的昆虫蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫穴居动物如老鼠在土壤中筑窝蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生花栗鼠在土壤洞内寻找枯枝落叶层中的种子和果仁蚯蚓能穿破坚硬紧密的土壤使植
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级土壤里有什么小学五年级科学(上)彭新中心校:彭明看一看: 土壤湿润有捻不碎的小石子 草根和小虫仔细看一看: 有小石子大小不同的沙粒粉末状的微粒实验步骤:1把小土块放入水中你看到了什么现象说明土壤里有什么2将土块搅动后静置一段时间 观察静置后的水杯中的情况水
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级土壤成分分析实验实验目的:探究土壤的成分实验材料:烧杯试管铁架台酒精灯滴管铁盘铁网一小块土壤实验步骤:1把土壤放进盛有水的烧杯里观 察现象 2把土壤放进盛有水的试管里尽 量搅拌然后静置沉降观察现象 3用滴管取上层清液滴在玻璃片上将玻璃片在酒精灯上加热观察现象
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