教学内容:7的乘法口诀教学目标:1、掌握7的乘法口诀。2、建立口诀与计算之间的联系,能用7的口诀计算有关题目3、理解口诀意义,了解编口诀的方法。4、感受用口诀计算的简便,感受数学的美与数学的价值。重点:掌握7的乘法口诀,能用口诀计算。教学准备:每四人组49根小棒教学过程:一、动手操作,知道用7连加的结果1、四人组合作,用7根小棒摆你喜欢的图或字,每次摆1个7后,说说一共用了几根小棒。2、各组反
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 先说出口诀再算得数 4×2= 4×3= 4×6= 3×2= 1×3= 6×6= 5×5= 4×5= 6×
数学二年级上册《7的乘法口诀》说课设计一说教材1教学内容:《 HYPERLINK o 7的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《 HYPERLINK t _blank 数学》二年级上册第七单元《乘法口诀(二)》的第二课时的内容2教材所处的地位和重难点:乘法口诀是学生学习乘法的开始它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础教材内容的呈现是在学生学2—6的乘法口诀以后由于他
七的乘法口诀教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年上册表内乘法(二) 教学目标: 1.让学生经历编制7的乘法口诀的过程体验7的乘法口诀的来源 2.理解每句口诀的意义初步记熟7的乘法口诀能用7的乘法口诀进行简单计算 3.会用乘法解决简单的实际问题 4.通过小组合作自编口诀的活动培养学生的合作意识 教学难点:编写7的乘法口诀熟练掌握和运
7的乘法口诀(第三册)横林中心小学 丁婷创设情境铺垫孕伏1谈话:小朋友们喜欢看大海吗(喜欢)请看屏幕2电脑演示并配音:大海大海像只摇篮摇过去白帆点点摇过来鱼虾满船3讲述:瞧这么多的帆船把大海点缀得多美呀你们能用三角形摆一只这样的小船吗(出示帆船图)学生动手操作二自主探索总结规律1自主探索自编口诀(1)提问:摆一只小船用了几个三角形(出示表格)一只小船用了7个三角形有几个几呢(板书:1个7
二年级数学教案——7的乘法口诀教学设计来源:网络 2009-09-06 10:41:22[标签: HYPERLINK t _blank 二年级 HYPERLINK t _blank 教案 HYPERLINK t _blank 数学] HYPERLINK _source=E5A5A5E695B0E6ADA3E69687E9A1B5utm_medium=E68EA8
《7的乘法口诀》教学设计昌乐县聋哑学校 张富荣教学内容: 教科书第45页的例题1教材简析:1.本节课着重教学7的乘法口诀教材的编排与二年级(下册)6的乘法口诀类似由于学生在学习16乘法口诀时已有编制口诀的活动经验和方法所以教材在例题安排上创设了填表摆小鱼等活动情景无论填表还是根据乘法算式编口诀都给学生预留了需要思考和填写的空白这样做不仅可以提高学习的要求培养学生的合作交流能力还可以激发学
7的乘法口诀 主备人:柯美琴教学目标:1经历7的乘法口诀的编制过程运用乘法的意义理解7句7的乘法口诀学会并熟记这7句乘法口诀2多种形式记忆7的乘法口诀利用7的乘法口诀进行简单的计算并解决实际的问题3在编口诀用口诀中的过程中提高学生自主学习能力积累学习情感享受成功喜悦重点:经历7的乘法口诀的编制过程感悟口诀编制方法
个人初备案二次备课课时第﹝﹞课时课题7的乘法口诀授课类型新授教学目标1使学生进一步理解乘法得意义在理解乘法口诀得基础上自编7得乘法口诀并熟记口诀2正确地运用口诀进行计算回列竖式计算一位数乘法3培养学生的推理能力教学重难点教学重点:掌握7的乘法口诀教学难点:理解7的乘法口诀来源并记住口诀教学方法教法:直观演示实践探索学法:自主参与探索交流教学手段挂图卡片每人7×3个小三角形教时安排1课时教学过
7的乘法口诀课题7的乘法口诀课型 教学目标知识与技能:1在经历编制7的乘法口诀的过程中弄清口诀的来源2熟记7的乘法口诀并进行简单计算3培养学生独立思考的能力和与同伴合作的意识过程与方法:1让学生在独立思考的基础上进行小组合作共同完成7的乘法口诀编制2用开开火车对口令等趣味活动进行口诀的记忆训练3引导学生会从现实情境中找出数量分析提高学生的改过能力情感态度和价值观:1通过学具操作让学生体会数
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