相关文档

• 咏鹅教案.doc

  《咏鹅》教案一激趣导入　 1出示鹅的图片师：这节课呀老师给大家带来了一位新朋友看看它是谁呀生：鹅师：大白鹅悄悄的告诉老师它想把我们带到了一个美丽的地方小朋友们愿意去吗生：愿意2图片师：你们觉得这儿美吗你觉得什么很美 生：我觉得柳树很美??? 师：可不是吗绿绿的柳枝细细长长的真美呀? ??生：我觉得水很美??? 师：湖水又清又绿清得都能看见水里的小鱼在快活地游来游去绿得像

• 《咏鹅》教案.doc

  《咏鹅》教学案例教学目标：1??能学会歌曲《咏鹅》感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力2??感受乐曲中描绘鹅的音乐形象——悠闲自在教学重点及难点：体会歌曲的音乐形象——悠闲自在并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪教学准备：钢琴多媒体课件教学过程：一创设情境导入新课1??师：请小朋友们听音乐《春晓》拍手律动2??师：谁知道刚才播放的这首欢快的歌曲是什么《春晓》师：真聪明对《春晓》《春晓》的

• 咏鹅教案.doc

  《画 鹅》教学设计——大班美术活动民勤县新民幼儿园 赵 洁活动内容： 学习用简笔画的形式画鹅活动目标： = 1 GB1 ⒈在幼儿熟练朗诵古诗的基础上了解鹅的形体特征并用简笔画的形式大胆表现鹅的不同动态 = 2 GB1 ⒉培养幼儿对白鹅的喜爱之情活动重点：用简笔画的形式大胆表现鹅的不同动态活动准备：幼儿：彩笔8K绘图纸 教师：鹅鸭子母鸡的头饰多媒体课件活动过程：开始部分

• 《咏鹅-》教案.doc

  咏鹅一 课文说明 《咏鹅》是一首古诗用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏的神态写的极为生动活泼全诗共四行前两行写鹅鸣叫时的声音及神态鹅弯曲着脖子朝着天空叫好像在唱歌似的后两行写鹅在游水嬉戏时的情景：一身洁白的羽毛浮在绿绿的水面上一双红红的脚掌拨动着清清的水波表达了对鹅十分喜爱的情感表达出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力二 教学目标1 认识本课的10个生字会写7个字2 指导学生能按照诗的节拍正确

• 《咏鹅》教学案例.doc

  《咏鹅》教学案例　　一谜语引入激发兴趣　　师：同学们今天老师给大家带来一位新朋友你们想知道它是谁吗请你们先猜个谜语猜对了它就会跟大家见面谜语：头戴一顶红帽子身穿一件白袍子脚登一双红鞋子唱着歌儿伸脖子（很多学生跃跃欲试嘴巴里不停地说：我来我来）生：我觉得是鹅师：你是怎么猜出来的生：因为鹅头上是红色的就像带了一顶红帽子鹅的羽毛是白色的它还有一双红红的脚它老是爱伸长脖子所以我觉得是鹅　师：你说得很对我们

• 咏鹅.doc

  《咏鹅》【教学目标】1在歌曲学习中使情感世界受到感染师生间生生间进行和谐的情感交流增进相互的感情2独立自信地有表情地歌唱3有感情地诵读古诗《咏鹅》的过程中在歌曲展示过程中发展学生的创造思维体验音乐与古诗词融合后的魅力 【教学重难点】1重点：鼓励学生积极参与音乐活动引导学生用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲 2难点：A.体会歌曲《咏鹅》的音乐形象引导学生用优美的歌声及动作来表现歌曲 B.分清

• 咏鹅.doc

  é é é 鹅鹅鹅qū xiàng xiàng tiān gē 曲 项 向 天 歌 bái máo fú lǜ shuǐ白 毛 浮 绿 水 hōng zhǎng bō qīng bō红 掌 拨 清 波 Created w

• 咏鹅.doc

  课题咏 鹅教者丁丽娜年级一年课时一课时知识目标能够运用多种形式诵读古诗能力目标在诵读中想象画面品悟诗意情感态度价值观通过诵想品写了解唐诗的博大精深懂得继承与发扬教学重点诵读古诗想象画面教学难点应用写作教学方法读书指导法教具准备小黑板图片录音机教 师 活 动学 生 活 动教学流程一谈话导入师：板书：咏鹅二诵读《咏鹅》师：相机指导读师：指导手舞足蹈读师：指导用平仄音读师：配

• 咏鹅.doc

  7咏　鹅唐 骆宾王é　é　é　鹅鹅鹅qūxiàngxiàngtiāngē　曲项向天歌báimáofúlǜshuǐ　白毛浮绿水hōngzhǎngbōqīngbō　红掌拨清波　　 三才者天地人三光者日月星 《三字经》

• 咏鹅.doc

  《咏鹅》教案教学目标：1学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》让学生体味中国古诗词的韵味感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力2在参与创作的活动中能充分发挥想象力和创造力用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境大胆的探索3在美的感受中加深对生活与自然的热爱教学重点：能有表情的地学唱歌曲《咏鹅》教学难点：1四个结束句的音准2引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪教学准备：课件剪贴画琴鹅冠课时安排：一课时教学