引入穿透能力强超声波碎石传播距离远自然现象:火山爆发海啸地震……拓展延伸
人耳听不到的声音2一选择题1.关于超声和次声下列说法正确的是( )A. 超声就是速度超过340ms的声音 B .超声在水中比空气中传得快传得远C. 次声就是没有传声介质使人听不到的声音D. 超声可以越过一定厚度的真空先前传播2.下列声源发出的声音中人耳能听到的是( )A.医院里的B超 B.旗帜在风中振动(约50Hz)C.蝴蝶飞行时扑翅
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一可听声【思考】1为什么火山地震爆发前夕自然界的 动物会引颈倾听然后立即四处逃散2为什么我们挥动手臂手臂振动我们 却听不到任何声音呢 【可听声】声源振动频率介于20Hz---20000Hz【总结】人耳听到声音的条件 (振动频率介于20Hz---20000Hz)(声音的响度要≥0dB)(有声源)(有介质)(有健康的耳朵)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有声波传到正常人耳处就一定能听到吗 想一想人耳听不见的声音自习课文回答问题1正常人耳朵听到声音的频率范围是多少3什么是次声波2什么是超声波20Hz 20 000Hz频率高于20000Hz的声音称为超声波频率低于20Hz的声音称为次声波各种频率的声波.生活.物理.社会1.哪些动物能听到超声波2.哪些动物能听到次声波超声波超声波的
《人耳听不见的声音》教学设计一设计思路对于初二的学生来说刚接触物理学生对物理的知识内容和学习方法有着浓厚的兴趣初步培养探究意识和方法在生活中学生通过知觉来感知自然世界往往意识不到不能感知的世界的存在人耳听不见的声音打破了他们认识的常规更能激发起学生们的探究兴趣本节课先是通过简单的小活动较慢地振动纸片却没有听到声音使学生产生认知冲突引入本节课然后通过多种形式的教与学的过程让学生自读课本学生搜集
教学札记学生讨论回答:1.有特殊的感觉 有特殊的声音2.动物比人具有某些特殊的功能……课 题: 四人耳听不见的声音教学目标:【知识与技能】(1)了解人与觉动物的听觉范围(2)知道什么是超声波什么是次声波(3)了解超声波与次声波的运用【过程与方法】(1)组织学生通过实验探究了解人的听觉频率范围.(2)组织学生通过观看利用多媒体演示超声波与次声波在现代科技中的应用
第一章第四节 人耳听不到的声音 导学案学校 班级 日期 一学习目标:1.了解超声波的特点知道超声波在现代技术中的应用2.了解次声波的特点及其危害3.了解多普勒效应4.拓宽知识视野科技发展提高环境保护意识二预习交流:1.我在预习过程中遇到的困惑是……三互动突破:(一)什么是可听声波超
广洋湖中心初中八年级物理学思导学学生学案课 题人耳听不见的声音课 型新授授课时间主备人潘永飞复备人审核人潘永飞审核意见 : 【导学】【学习目标】了解超声波的特点了解超声波在现代技术中的应用了解次声波的特点及其危害【重点难点】 超声波的特点及其应用次声波的来源及其危害【学疑】1人耳能听到的声波的频率范围: 2_____ ____叫超声波__
界牌中学八年级物理(上)学案主备:戴钟芳 时间:9月第3周学习内容:人耳听不见的声音学习目标:1.知道可听声的频率范围了解人和一些动物的听觉频率范围2.知道什么是超声波次声波知道它们的性质以及在科学社会技术上的应用过程与方法:1.超声波(1)定义:频率高于 的声波叫做超声波(2)性质:
解决QQ语音不能听到声音的问题解决方案就是:下载最新的QQ版本控制面板里面重新检测声音硬件在联想的官方技术知识库里面找了一个更加全面的解决方案供大家参考问题描述 用户来电表示使用QQ语音聊天功能时无法听到对方说话即无法听到对方声音但本机声音播放均正常咨询如何解决问题分析1使用QQ版本或语音设置不正确导致2声卡驱动的BUG因素导致在进行语音聊天时将对方的声音错误的传输到SPDIF数字端口导
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