大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    济宁市语言文字规范化示范学校自查自评报告微山县两城镇第一中学二○一三年五月我校长期以来一直结合学校自身实际利用学校现有资源坚持贯彻和落实各级部门下达的语言文字规范化工作的有关法规和通知要求在努力抓好教育教学的同时积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作并使之融入到教育教学工作中融入到学校的校园文化建设中为此我们成立了语言文字工作小组制定了各种与之相关的规章制度建立了严格的督检制度我们还

  • 申报.doc

    临沂市语言文字规范化示范学校自查自评报告沂水某校C 二○一○年十月沂水某校C 申报市级语言文字规范化示范学校自查自评报告沂水某校C 是一所国家级重点职校现有52个班级在校生2600多人教职工194人专任教师136人本科以上学历134人高级教师40人中级职称57人其中语文教师18人具有普通话二甲以上25人具有普通话测试员资格的2人语言文字工作基础较好在创建市级语言文字规范化示范校工作中我校按照市县语

  • ”创建划.doc

    #

  • 山西省.doc

    山西省语言文字规范化示范校检查评估表地 市县 区学 校检查评估性质自评初评终评得 分A 类指 标B 类指 标C 类指 标D 类指 标特色附加总分检查评估时间山西省语言文字工作委员会办公室印制山西省语言文字规范化示范校检查评估表(一)一级指标及权重 二级指标及分值三级指标及分值三级指标内涵及评分标准三级指标得分自评得分依据自评初评终评A组织管理重

  • 大公桥小.doc

    大公桥小学创市语言文字规范化示范校自评报告学校是语言文字规范化的重要阵地学校语言文字工作是国家语言文字规范化标准化工作的基础根据《省语委省教育厅关于开展学校语言文字工作规范化达标建设的通知》(鄂语字【2018】2号)的文件精神我校成立了以校长为组长支部副书记为副组长各科室为成员的创建小组明确职责全员参与积极开展创建准备工作认真细致地进行自查自评现将有关情况报告如下:一学校概况 大

  • 潍坊申报表.doc

    #

  • 政策法知识题.doc

    #

  • 自评报告.doc

    语言文字规范化示范校自评报告 广东省佛山市同济小学(二〇〇九年五月十五日)一学校基本情况佛山市同济小学创办于1984年1995年被评为广东省一级学校学校占地总面积21791平方米建筑总面积18320多平方米学校现有61个教学班学生3217人在编教师144人其中:中学高级教师2人小学高级教师113人市区街道名校长名教师骨干教师学科带头人30余人荣获全国先进教师广东省南粤优秀教师和市级区级街道级优秀教

  • 合肥评估标准.doc

    : - PAGE 2- : - PAGE 1-附件2:合肥市语言文字规范化示范学校评估标准评估指标评估要素实施要求评分标准评估方法A组织管理(25分)A1重视机构健全(15分)把语言文字工作列入学校议事日程(8分).1学校重视把提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求纳入培养目标(2分)查阅听取汇报开座谈会.2有分管有专(兼)职工作人员有固定办公场所(2分).3学校工作计划

  • 创建的意义.doc

    创建语言文字规范化示范学校的意义??? 1普及国家通用语言文字促进语言文字应用规范化是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件符合我国先进生产力的发展要求先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益是实现党的十六大提出的全面建设小康社会推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一开展示范学校创建活动就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响???

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部