相关文档

• 《小数点的移动》说课稿.doc

  《小数点的移动》说课稿一、教材分析1、知识内容：本节课是九年制义务教育课本四年级下学期第四单元的内容。2、教材的地位和作用这一内容的学习，是在学生已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘除法计算的理论依据，又是复名数与小数相互改写的重要基础。3、教学目标知识目标：使学生掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能解决简单的实际问题。能力目标：引

• 小数点移动说课稿.doc

  #

• 小数点移动说课课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数点位置移动引起小数大小的变化说课人：周柯彤开远市东城小学小学四年级数学课说课主要内容 说教材说教法说学法说教学程序说评价一说教材1教学内容：2教材简析：3教学目标：4教学重难点：教学重点：小数点位置移动引起小数大小变化的规律教学难点：移动小数点时位数不够时要补0二说教法自主探究讨论发现法

• 小数点移动说课课件.ppt

  小数点位置移动引起小数大小的变化教学难点：理解小数点位置的移动引起小数大小变化的规律从向左移动和向右移动两个方面下功夫※ 小组合作讨论的方法创设情境1=900毫米归纳总结小数点向右米移动三位原数就缩小到原数的 游戏—小数点搬家7缩小10倍小数点向右101

• _课件_小数点的移动.ppt

  小数点移动(1)2006×10 =(2)0782×100 =(3)84×10=(4)1042×1000 =(3) 84×10 =84 84 084 (4)1042 × 1000 =1042 10420选择: 1、 218×100= A 218 B 218C 2180D 0218闯关一： 选择: 2、 13×1000=A 013 B 0013 C 130 D 1300闯关一：闯关一：选择： 3、 0

• 小数点的移动.doc

  2 小数点移动引起小数大小的变化?魏冬华教学目标：理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。能应用小数点移动引起小数大小变化规律进行计算，解决简单的实际问题。通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力。教学重点：发现并掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。教学难点: 理解小数点位置的移动为什么会引起小数大小的变化。教学过程一、复习导人PPT出示题目:比较下面各组数的大小。 026和02

• 小数点移动课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数点位置移动引起小数大小的变化开远市东城小学执教人：周柯彤10.005米= ( )毫米 0.08米 = ( )毫米 0.9米 = ( )毫米 2米 = ( )毫米课前铺垫58090020002口答(1)7扩大2倍10倍100倍各是多少(2)5000缩小10倍

• 小数点移动_课件.ppt

  小数点移动小胖记录的三位同学的体检数据小数点移动1055×10=50（元）5×100=500（元）5×1000=5000（元）0001 × 10 =0001 × 100 = 0001 × 1000 =？0 001 × 10 =0 001 × 100 = 0 001 × 1000 =001011一个小数乘10、100、1000，…,只要把小数点向右移动一位、两位、三位，…；当位数不够时，就用“0”补

• 小数点的移动.ppt

  米移动三位原数就扩大到原数的1000倍=9000毫米1小数点移动要记牢平方米一个数扩大10倍小数点向右移动一位 10= 10.75354070.3528126

• 小数点的移动.ppt

  #