相关文档

• 12_动物装饰画-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题动物装饰画刘怀芹连云港市新浦区建国路小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：本课是在《动物明星》基础上的一堂图案课，通过点、线、面和夸张、变形等手段，使动物的形象比现实生活中的动物更加可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物。通过变化与装饰，使学生对于动物的外形特征有更多的了解。学生情况：动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。三年级的学生，

• 12_装饰瓶-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学基本信息装饰瓶类型设计?应用课时1课时教学背景分析教学内容：变废为宝，废物利用一直是小学美术教学的一个优秀的操作理念。生活中，每天都有大量不同材质、色彩、造型的瓶子被扔进垃圾箱，很少有瓶子在不同的地方二次使用。它们本身就是设计师设计出来的实用工艺品，以它们为创作载体，有创意地在其上面设计和运用不同材质制作画面。本课主要是以彩绘的形式自由地在瓶子上作画，可以是抽象的点

• 09_人物装饰画-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题人物装饰画张红南京市芳草园小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容： 本课学生在掌握人物写生基础上学习人物的装饰。通过欣赏各国古代人物装饰画作品及画家笔下的人物装饰作品，让孩子对人物装饰变形的方法有个初步的印象。寻找日常生活中的人物装饰的运用，让课程内容与学生的生活紧密结合，拉近了彼此的距离。通过合作探索“错位组合”和“夸张”的变形方法，结合

• 装饰画教学设计.doc

  《装饰画》教学设计 宝塔区四中：拓艳琴课 题装 饰 画教学领域造型·表现设计理念本课属于造型·表现学习领域也是线条系列的一部分装饰画既具有简洁明快强烈的艺术美感也具有秩序化夸张变化等艺术个性本节课的装饰画由于是线条系列课程的一部分所以多选择的是线条比较丰富的装饰画目的是让学生在进一步体验线造型带给人美干的同时了解体验感悟装饰画的艺术特点及其美感教学目标1.知识目标：通过本

• 11_水墨画动物-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题水墨画动物濮晓华常州市天宁区博爱小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容： 本课属于“造型·表现”的学习领域，水墨动物具有一定的特殊性，既要抓住动物的特征，又要体现水墨画特有的韵味。画水墨画动物，可以充分发挥水墨浓淡干湿的特点，浓淡之间挥洒出一片生动活泼的世界。在教学过程中注重学生的性和自我表达，在游戏和审美欣赏中感知水墨画的特点，在体验

• 装饰画教学计划.doc

  装饰画设计教学计划 石威聪 新课程强调学校教育要以学生的发展为中心美术社团可以作为一个发展学生能力的载体我校是一所寄宿小学依据我校学生的心理特点和认知水平以学生在美术学习中的客观能力为基础以提高学生审美能力培养学生实践创新等综合能力丰富学生课余生活为目的我想开设《装饰画》社团课程实施过程中注重发展学生个性特长培养学生感知能力形象思

• 12_运动的动物-教学设计.doc

  （苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题运动的动物于建安无锡市崇安区广益中心小学 类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：本课的学习主题依然是“运动”，与上节课属于同一单元，也是其学习内容的延续。鸢飞鱼跃，骏马奔腾，大自然里总能见到动物矫健的身影，展示着其独特的运动魅力和完美的灵活性。动物们丰富多姿的运动造型，是美术表现的极好素材。无论是平面的绘画还是立体的造型制作，儿童的造型语言能

• 人物装饰画教案.doc

  9人物装饰画教学目标：1认知目标：学习民间艺术家和画家的作品借鉴他们在人物装饰画上的表现手法2操作目标：把图片和自己的写生画变成装饰性的人物作品?3情感目标：学生在自由创作人物装饰画的过程中充分体验创造的乐趣和成 功的喜悦? 教学重点：激发学生人物联想创作出有个性的人物装饰画教学难点：能巧妙地把点线面的知识运用到人物装饰画中教学准备：教师准备：课件勾线笔?学生准备：水粉色水彩笔彩色铅笔?教学过

• 图案设计与装饰画教学大纲.doc

  《图案设计与装饰画》教学大纲课程编号： 课程类型：专业必修课课程名称：　图案设计与装饰画 英文名称：学　　分： 4 适用专业：动漫艺术设计《立体构成》课程教学大纲　一课程的性质目的和任务 《图案与装饰画》是艺术设计专业的基础课程作为专业选修课程进行教学掌握了

• 人物装饰画.doc

  教学内容人物装饰画拟 1 课时累 计第 3 课时第 1 课时教学目标11欣赏研究艺术家的作品了解人物装饰画的特点2掌握人物装饰画的创作方法能使用多种表现方法绘制装饰画3学生在创作人物装饰画的过程中充分体验创作的乐趣和成功的喜悦重点难点1用变形夸张概括的手法表现人物的装饰效果2使用富有节奏感装饰手段体现人物的特征和表达的思想感情教学简要过程及重难点的突破一赏析二操作技巧人物