一、游戏引入鸽巢问题二、探索新知把3支铅笔放到2个铅笔盒里,有哪些放法? 不管怎么放,总有一个铅笔盒里至少有2支铅笔。 二、探索新知二、探索新知先放3支,在每个笔筒中放1支,剩下的1支就要放进其中的一个笔筒里。所以至少有一个笔筒中有2支铅笔。二、探索新知把5支铅笔放到4个铅笔盒里呢? 把6支铅笔放到5个铅笔盒里呢? 把7支铅笔放到6个铅笔盒里呢?…… 首先通过平均分,余下1支,不管放在哪个盒子里
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数学广角-----鸽巢问题教学内容:教材第68-70页例1例2及做一做及第71页练习十三的1-2题教学目标:1引导学生通过观察猜测实验推理等活动经历探究鸽巢原理的过程初步了解鸽巢原理的含义会用鸽巢原理解决简单的实际问题 2经历探究鸽巢原理的学习过程体验观察猜测实验推理等活动的学习方法渗透数形结合的思想 3通过用鸽巢问题解决简单的实际问题激发学生的学习兴趣使学生感受数学的魅力教学重难点:1
鸽巢原理的应用摸出5个球,肯定有2个同色的,因为……一、探究新知盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个,要想摸出的球一定有2个同色的,至少要摸出几个球?有两种颜色。那摸3个球就能保证……一、探究新知一、探究新知一、探究新知一、探究新知盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个,要想摸出的球一定有2个同色的,至少要摸出几个球?摸出5个球,肯定有2个同色的,因为……有两种颜色。那摸3个球就能保证……(一)做一做1
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鸽巢问题 例3鸽巢问题摸出5个球,肯定有2个同色的,因为……一、探究新知盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个,要想摸出的球一定有2个同色的,至少要摸出几个球?有两种颜色。那摸3个球就能保证……一、探究新知一、探究新知一、探究新知一、探究新知盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个,要想摸出的球一定有2个同色的,至少要摸出几个球?摸出5个球,肯定有2个同色的,因为……有两种颜色。那摸3个球就能保证……(一)
鸽巢问题 例3鸽巢问题 绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网摸出5个球,肯定有2个同色的,因为……一、探究新知盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个,要想摸出的球一定有2个同色的,至少要摸出几个球?有两种颜色。那摸3个球就能保证……一、探究新知一、探究新知一、探究新知 绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网一、探究新知盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个,要想摸出的球一定有2个同色的,至少要摸出几个球?摸出5
数学广角 鸽巢问题第一课时 鸽巢问题教学内容:教材第68—71页教学目标知识与技能:通过操作观察比较推理能活动初步了解鸽巢原理运用鸽巢原理的知识解决简单的实际问题过程与方法:在鸽巢原理的探究过程中使学生逐步理解和掌握鸽巢原理经历将具体问题数学化的过程培养学生的模型思维情感态度:通过对鸽巢原理的灵活运用感受数学的魅力体会数学的价值提高学生解决问题的能力和兴趣教学重点:经历鸽巢原理的探究过
乌市第八十一中学 六年级数学 集体备课教案 主备教师:王学焕 复备教师:郭倩吐尔逊古丽课题:鸽巢问题(3)教材内容:教材书第71页练习十三教学目标:知识与技能?进一步了解掌握鸽巢问题会用鸽巢问题解决简单的实际问题过程与方法:经历从具体到抽象的探究过程提高学生有根据有条理地进行思考和推理的能力3.情感态度价值观:通过鸽巢问题的灵
乌市第八十一中学 六年级数学 集体备课教案 主备教师:王学焕 复备教师:郭倩吐尔逊古丽课题:鸽巢问题(1)教学内容:教材第68-69月例1例2教学目标:知识与技能?:经历鸽巢原理的探究过程初步了解鸽巢原理会用鸽巢原理解决简单的实际问题过程与方法:通过猜测验证观察分析等数学活动建立数学模型发现规律渗透建模思想经历从具体到抽象的探究过程
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