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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012.71引领教师教育改革 促进地理教师专业发展 ——《中学教师专业标准(试行)》解读李 家 清华中师范大学 教授 博士生导师2012.8一 认识《专业标准》的时代意义二 理解《专业标准》的基本功能三 廓清地理课程改革的基本方向2012.7一 认识《专业标准》的时代意义改革背景:
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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研修日志学员: 工作单位:于都丰田初中 日期:2012.08.10主讲人曾晓东主题中学教师专业标准(试行)解读学习方式网络自学学习内容概要一中学教师专业标准的意涵1.理念: = 1 GB2 ⑴ 师德为先 = 2 GB2 ⑵学生为本 = 3 GB2 ⑶能力为重 = 4 GB2 ⑷终身学习2. HYPERLINK :edu6
学习《中小学教师专业标准(试行)》心得体会 在网上认真聆听了专家对教师专业标准(试行)仔细解读的讲座我认为《中小学教师专业标准》的制定无疑是向全社会宣布教师是一个专业性很强的职业说明教师是一个专门的职业教师并非人人可以做增强了社会对教师职业的认同同时让教师也更加清醒地认识到从事这个职业自己必须具备哪些专业标准有一个行业标准需参考如何学习提高自身专业修养为教师的
中小学教师专业标准解读 我听了专家对中学教师专业标准的解读我有了收获也对自己的工作有了更深的认识和理解《中小学教师专业标准》进一步明确了一名合格教师的道德坐标知识坐标与能力坐标它是我国教师专业化进程中的重要里程碑教师专业标准理念是:学生为本师德为先能力为重终身学习所以如果要做一名合格的教师就要规范自己的行为促进专业发展和自我发展的能力提升教育思想和教育理念一在我的教学中我首先要以学生为本老师只
中小学教师专业标准解读主讲教师:北京教育学院 李晶一教师专业标准概述教师专业标准定位为国家对幼儿园小学和中学合格教师的专业基本要求是教师开展教育教学工作的基本规范是引领教师专业发展的基本准则是教师培养准入培训考核等工作的重要依据 教师专业标准框架由基本理念基本内容与实施建议三大部分构成基本理念提出教师要以学生为本师德为先能力为重终身学习基本内容由维度领域和基本要求组成分别对幼儿园小学中学教师的专
《中小学教师专业标准(试行)》解读很荣幸参与了2012年贵州省农村中小学综合实践课程培训的在第一阶段主要学习的是《中小学教师专业标准(试行)》解读本专题共有六讲第一讲:20世纪下半叶以来的教育的变革第二讲:教师专业化和教师教育变革第三讲:教师专业标准概述第四讲:教师专业标准的特点第五讲:教师宾格要求教师教育的变革第六讲:相关文本阅读?通过本阶段的学习我对教师专业标准有了更深刻的理解制定教师专业
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