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一书籍简介二个人感悟三推荐原因由于本书主要涉及四个方面的内容:自律爱成长与宗教神奇的力量我重点谈谈自律方面的内容本书开篇即说:人生苦难重重人生是一连串的难题而解决人生问题的首要方案乃是自律缺少了这一环你不可能解决任何麻烦和困难局部的自律只能解决局部的问题完整的自律才能解决所有问题所谓自律是以积极主动的态度去解决人生痛苦的重要原则其主要包括四个方面:推迟满足感承担责任尊重事实保持平衡保持平衡平衡是一
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《少有人走的路》读后感第一次听到少有人走的路这本书时心中便萌生一个想法这肯定又是哪个成功人士的人生感想少有人走的路便是平凡人不曾走的而我一直深信着我只是平凡的一个学生意义对我并不大当得知我们要写读后感时便毫不犹豫把它拒之门外原以为永远都不会打它的想法可是却是在书店买书时看到它的封面就无法转移我的视线心智成熟的旅程这几个字深深映在我脑海此时又浮现出辅导员在讲座时曾说过作为大学生的我们应
《少有人走的路》读后感本书只看完前两部分感受有两个方面:勇敢面对现实和爱人生苦难重重一生会面临很多的问题经历很多风浪一个人在面临各种问题和苦难的时是选择逃避还是勇敢担当是束手无策还是积极地想办法解决以什么样的方式去面对就可以看出他的心智是否成熟最近身边的朋友似乎都不太好别人的安慰可以让她们心情好过一点但最终还是需要自己去调整走出感情的冬天我想一个人最难过应该是自己的心结心痛可能比身体之痛更难以承受
我印象最深的一本书 ——《少有人走的路》这是我前几天才看完的一本书当时看的时候班长还开玩笑说《少走人走的路》你怎么看这样的书啊原来你不走人路啊现在想来他说的也未必全错少有人走的路就是少走一般人走的路少走别人给你铺垫好的不属于你的路《少有人走的路》这本书是一本讲述如何克服自身局限促进心智成熟的心理学著作书中内容讲的很深刻我不敢说自己完全读懂了但确实让我
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个人读书心得 何廷小学 耿艳哲 常读书使我明白了许多道理:教学不再是简单的知识灌输移植的过程应当是学习主体(学习)和教育主体(教师)包括环境人——环境系统学生将不再是知识的容器而是自主知识的习得者面对知识更新周期日益缩短的时代教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念而要努力使自己的大脑知识储量成为
《有效教学》读书心得长春市西新经济技术开发区第八小学 贾丽影 本学期阅读了《有效教学》这本书感受颇深教师是教学的组织者和引导者因此在有效教学中教师教学行为的有效性成为有效教学能否实现的关键因素之一在新课程背景下如何实施品德学科的有效教学下面结合教学实践谈谈本人的点滴看法: 1.教学目标要具备:准确清晰和可操作 教师授课应有明确的任务目标让学生在迫切要求下学习缺乏学习者的动机兴趣和追求
《有效教师》读书心得???寒假学习了《有效教师》这本书字里行间流露着教师对教育事业的热情以未完生的挚爱散发着教师智慧的光芒我被书中的名师们高尚的人格魅力深深地打动着心灵得到了净化人格得到了完善理念得到了更新从中领会了许多知识让我获得了许多感悟??? 一博大而炽热的爱在爱中不断认识自我??? 名言说:热爱是最好的老师是的对于教师来说爱是不可须臾成缺的只有以挚爱奠基教师才会倾尽精力激活智慧把自己的全部
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