一备课(二)教学的基本环节(二)为什么说课说教法4. 说学法《因特网信息的查找》说课稿《在因特网上查找信息》说课稿_id=719magazine_id=10item_id=18《因特网信息的查找》说课稿 .说课与备课的关系2.说课与上课的关系计算机实验教学是信息技术教学的重要组成部分计算机实验的分类:实验室实验和实验实验室实验: 在教师指导下由学生在实验室中独立地操作来完成一定的实验任务的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3章 信息技术课程教学1. 领会信息技术课程独特的课程特点2. 掌握信息技术课程教学设计的一般过程3. 掌握信息技术课程教案的编写4. 领会信息技术课程的教学原则5. 掌握信息技术课程的常用教学方法本章学习目标与要点第一节 信息技术课程教学特点第二节 信息技术课程教学设计outline第三节 信息技术课程教学原则
信息技术课教学工作计划 三 年级 班 2010—2011学年度__下__学期学生基础知识基本技能智力状况及学习情感的简介本班学生大部分学生对于计算机操作已经比较熟练对于计算机学习及操作的学习愿望也比较高非常渴望能够更深层次的了解计算机本学期学科教学目的的要求(按教学大纲说明的教学迄止章节教学要求及教材的重点难点)1Windows XP操作系
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
一教学模式概述 1教学模式 是教学理论和实践的中介是在定的教学理论指导下为实现特定的教学目标用来设计课程选择教材提示教师活动的基本范型一教学模式概述 2教学模式的演变 4)实用主义教学模式 19世纪20年代---杜威 创设情境—确定问题—占有—提出假设—检验假设一信息技术教学模式 5基于Internet的教学模式 1)教学模式的流程 2)教学模式的类
信息技术课程教案(7年级)第1课时键盘和鼠标的认识一教学目标: [认知领域] 1.知道26个字母在键盘中的排列 2.知道CapsLockShiftEnter退格键空格键的用法 [操作领域] 1.熟悉26个字母在键盘中的排列 2.掌握正确的指法 [情感领域] 1.激发学生学习和使用计算机的兴趣和意识教学重点:26个字母排列顺序和正确的指法 教学难
信息技术课程教学反思信息技术与课程整合呢这个是我一直探索的问题就如何更好地开展信息技术与课程整合谈谈自己的一点认识一更新教师观念现在我们学校的整合课虽然已经紧锣密鼓地开展起来了但仍有部分教师为了整合而整合简单地将信息技术与学科课程混合在一起没有真正认识到信息技术与课程整合的巨大意义和作用所以首先应更新教师的观念整合的目的是为了提高教学的水平教学的质量不是为整合而整合不是摆样子整合不等于混合信息技术
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信息技术教学工作总结转眼间本学期的教学工作又将接近尾声了现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结梳理下自己的教学工作希望在今后的工作上有所提高本学期我还是担任四到六年级信息技术的教学工作在有了过去一年多的工作的铺垫本学期的各项工作开展起来要顺利多了收获了一些小小的教学经验但是同时也深感自己的压力越来越大在不断的摸索中教学也开始越发多的发现自己的不足通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位
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