教科版小学科学六年级下册第二单元《物质的变化》米饭淀粉和碘酒的变化教学目标1科学概念米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化淀粉与碘酒会发生化学变化生成的新物质是蓝紫色的利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉2过程与方法用细心体验分析推理实验验证的方法获得结论通过实验检验一些食物中是否含有淀粉3情感态度价值观培养探索新事物的兴趣教学重点:米饭淀粉与碘酒的化学变化实验教学难点:米饭产生甜味的原因以
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第二单元 物质的变化1 我们身边的物质【教学目标】:科学概念:世界是物质构成的物质是变化的物质的变化有相同和不同之处一些物质的变化产生了新的物质一些变化没有产生新的物质过程与方法:用举例分析综合概括的方法对物质的变化进行比较分析分类通过具体的
物质变化与我们点此播放教学视频我们知道:自然界的物质会发生各种各样的变化,你能说出生活中物质变化的实例吗?我们已经知道,我们周围的物质总是在发生各种各样的变化,如:太阳的升降、月亮的圆缺、细胞的分裂、生长和分化,物质的溶解性、下雨、木柴燃烧、植物光合作用、瀑布落下、电灯发光、冰山消融、水的电解 ……点此播放教学视频这些变化又是什么变化?物理变化化学变化点此播放教学视频什么是化学变化?什么是物理变化
1 我们身边的物质【教学目标】:科学概念:世界是物质构成的物质是变化的物质的变化有相同和不同之处一些物质的变化产生了新的物质一些变化没有产生新的物质过程与方法:用举例分析综合概括的方法对物质的变化进行比较分析分类通过具体的实验体验物质的变化情感态度价值观:认可世界是物质构成的物质是不断变化着的【教学重点】:能通过具体的实验体验物质的变化【教学难点】:间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化【教
物质变化与我们点此播放教学视频物质变化与我们 状态改变形状改变形状改变基本不变发光发热变颜色有焦味颜色改变产生气体颜色改变性质改变颜色改变沉淀产生物理变化化学变化特点:没有产生新物质特点:产生新物质物质是变化的物质的变化物理变化化学变化特点:不产生新物质特点:产生了新物质点此播放教学视频一杯糖水玉石加工物质变化与我们的生活烟花水泥点此播放教学视频自制点此播放教学视频一、填空。1、打开电灯开关,电灯
第二单元 物质的变化 第一课 我们身边的物质1.本课的教学中学生发言积极性很高在教学12环节中学生自由表达的内容时间过长以至到第三环节时间不足在教学让物质发生变化这一教学环节时原本让学生填写相应的报告单由于前面时间花得太多后面时间比较仓促所以布置学生课后自由实验下节课汇报交流事实也证明这样处理是对的2.本节课教学环节清晰层次性强有一定的逻辑关系学生也比较守纪整个教学过程比较流畅师生互动性强教
苏教版小学科学六年级上册第3单元 物质在变化3.变色花实验一:制作紫甘蓝水试剂实验目的制作酸碱指示剂(紫甘蓝水)实验类型分组实验实验器材每组紫甘蓝(大叶2-3片小叶3-4片)自封袋1个热水150ml左右牙签1根水槽1个(自备)温度计1个(自备)250ml烧杯1个(自备)实验步骤1.将紫甘蓝叶去大梗撕成小碎片(可课前撕好)装入厚的透明塑料袋中2.往自封袋中加入150ml左右的温水(约50℃-
苏教版小学科学六年级上册第3单元 物质在变化4.洗衣服的学问实验一:探究洗涤用品效果的实验实验目的认识不同洗涤用品的作用实验类型分组实验实验器材每组洗衣液10ml洗衣皂液10ml带有同样污物的布条2块250ml烧杯2个(自备)温水300ml(自备)秒表1个(自备)玻璃棒2根(自备)实验步骤1.在2个烧杯中装入100ml相同的温水分别加入10ml洗衣液10ml洗衣皂液并用玻璃棒搅拌半分钟2.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版小学科学六年级上册第二单元用纸造一座桥面罗湖区凤光小学 李丽梅 材料的宽度增加抗弯曲能力会 材料的厚度增加抗弯曲能力会 (远远超过一倍)增加大大增加你知道吗1怎样才
本课要点:A、小苏打和白醋会发生化学反应,产生新物质。B、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。小苏打和白醋的变化 点此播放教学视频一、填空。反应剧烈产生大量气泡小苏打和白醋的变化 比原来凉有有火焰立即熄灭二氧化碳无色透明、比空气重能使火焰熄灭。一、填空。小苏打和白醋的变化 小苏打的特征是_______________________白醋的特征是________________________。白色细
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