山西教资考试中学教育心理学辅导十三:管理【评价目标】1识记管理的定义纪律的定义和类型2理解影响管理的因素群体动力的要素气氛的概念和影响因素3能分析问题行为的类型并说明正确对待问题行为的主要教育对策【主要知识点与考核要求】一识记部分1管理的定义:管理就是指教师通过协调内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程2纪律的定义:为了维持正常的教学秩序协调学生的行
山西教资考试中学教育心理学辅导十一:心理健康教育【评价目标】1.识记心理健康心理评估心理辅导等概念2.理解中学生易产生的心理障碍的主要特征及形成原因辅导的一般目标3.结合实际说明行为改变的几种方法【主要知识点与考核要求】一识记部分1心理健康的概念:1948年世界卫生组织(WHO)在其宣言中指出健康应包括生理心理和利会适应等几方面1989年该组织又在健康的定义中增加了道德健康的内容以使其更全面所谓心
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山西教资考试中学教育心理学辅导八:学习策略【评价目标】1.识记学习策略的定义:认知策略元认知策略和资源管理策略的种类2.理解复述策略精细加工策略和组织策略的含义元认知的概念与结构:学习策略训练的原则与方法3.运用指导教学模式训练学生复述策略精细加工策略和组织策略【主要知识点与考核要求】一识记部分1学习策略的定义:是指学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案学习策略
山西教资考试中学教育心理学辅导十:态度与品德的形成【评价目标】1.识记态度与品德的实质及结构2.理解皮亚杰与柯尔伯格的道德发展阶段理论中学生品德发展的基本特征态度与品德形成的基本过程3.结合实例说明影响态度与品德形成的基本条件能根据实情况选择和应用有效方法来促进态度与品德的形成【主要知识点与考核要求】一识记部分1态度的实质及结构态度的实质:一般认为态度是通过学习而形成的影响个人的行为选择的部准备状
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山西教资考试中学教育心理学辅导九:问题解决与创造性【评价目标】1.识记问题问题解决功能固着创造性发散思维等基本概念2.理解并能以实例解释创造性的基本特征3.理解并能以实例说明问题解决的过程4.结合实例分析影响问题解决的主要因素5.结合实例分析培养解决问题的能力的有效措施6.结合实例分析培养创造性的有效措施【主要知识点与考核要求】一识记部分1问题的概念:给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服
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