高中体育与健康新课程培训(高一下)嘉兴高级中学 阮 江2007年2月内容提要一进一步加深对体育与健康新课程理念的理解缩小理念与实践之间的差距二教学模块的设置三选项课教学呼唤新的学习方式前 言 在新一轮的基础教育课程改革中由于引用了许多新的教育思想和新的教育理念(领域.维度.水平.主导.主体等) .对这些新思想新理念一开始广大教师都不太熟悉缺乏全面深刻的理解.而有一些研究
一进一步加深对体育与健康新课程理念的理解缩小理念与实践之间的差距二教学模块的设置三选项课教学呼唤新的学习方式1.体育课程教学必须贯彻健康第一的指导思想为增进学生的身心健康服务2.体育课程是以身体练习为主要手段的不是以知识传授和智力游戏为主要手段的3.体育课程与其他文化课不同它主要是一种技能性的课程这就是说体育与健康课程学习的结果主要不是体现在认知性知识的积累和深化上而是表现在体能的增强技能的掌握和
《高中体育与健康课程标准》视野下体育教学若干问题解析提纲【字体: javascript:fontZoomA() 小 javascript:fontZoomB() 大】: =1AuthorName=邱永诚 o 邱永诚 邱永诚 文章来源:本站 点击数: 3559 更新时间:2007-1-31 11:24:18 ?????一高中体育教学的基本性质 ???(一)高中体育与健康教
高中体育与健康课程教案模块名称:? ????田径(必修)?? ?????????????单元内容:??? 跨栏跑(1课时)??????????? 高一??? 年级学生???????????????? 执教教师:????? 知识或技能目标(含重点难点)1 使学生初步掌握跨栏跑的基本技术要领提高跨越垂直障碍的基本技能2让95的学生行进中连续跨越3个低栏3发展速度协调弹跳和柔韧等身体素质?发展目标
#
根据《普通高中体育与健康课程标准(实验)》规定体操类项目是高中生必修和选修学习中的任选项目之一技巧运动是体操类项目之一直腿后滚翻是技巧动作的一种技巧也叫垫上运动现代技巧运动包括滚翻手翻空翻倒立平衡等单人多人以及多人组合的各种动作由于技巧运动内容十分丰富形式多样并具有活泼灵巧优美等特点深受广大青少年的喜爱依据本课的目标教学程序分为四个阶段: 第一阶段
甘肃省普通高中《体育与健康》新课程实施指导意见(征求意见稿)为了贯彻教育部《普通高中课程方案(实验)》精神落实《甘肃省普通高中新课程实验工作方案(试行)》提出的目标与任务执行《普通高中体育与健康课程标准(实验)》(以下简称《标准》)积极稳妥地推进甘肃省普通高中《体育与健康》新课程实验工作特制定甘肃省普通高中《体育与健康》新课程实施指导意见请各市(州)县(市区)和学校参照执行一指导思想《体育与
? LOGO体育与健康课程教学内容:眼保健操 身体形态 运动与保健眼部穴位2第一节:按揉攒竹穴位置:位于眼眶上缘的眉头部分动作要领:用双手大拇指螺纹面分别按在两侧穴位上其余手指自然放松指尖抵在前额上随音乐口令有节奏地按揉穴位每拍一圈做四个八拍3 第二节:按压睛明穴位置:位于鼻骨两旁近内眼角处动作要领:用双手食指螺纹面分别按在两侧穴位上其余手指自然放松握起呈空心
高中体育与健康课教案教授班级:高一(1)-(12)班 教授教师:周丽萍 教授课节:第一周第1节教学内容身体素质的恢复教学目标通过学习使学生快速地进入学习得状态迅速地恢复体力达到较好的运动状态增强学生协调性和节奏感使学生提高审美情趣重难点动作的协调性课的内容教师活动学生活动准备部分集合整队体育委员向老师报告人数宣布课的内容准备活动慢跑绕操场慢跑3—5分钟压腿正压腿侧压腿后压腿★★★★★★★
高中第一堂理论课初高中的不同点年龄上的差异初中是义务教育阶段而高中不是(老师家长要你学-----你要学)高中体育与健康采用学分制初中不是高中有必修模块跟选修模块区别初中是以中考为指挥棒高中阶段男女生分班教学高中阶段体育不合格不能进行毕业跟高考每学年进行一次《国家学生体质健康标准》测试常规及要求差装制度:继续按照以往的要求体育课的服装为运动服跟运动鞋请假制度:因病因事要请假无帮缺课者按旷课论病事
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报