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准确数近似数万以内数的认识、(1)29982999 ( )( )( )(2)60976098 ( )( )( )(3)( ) 90009001( )( )一、复习导入,揭示课题1 记忆大比拼。1658 2984 7012 2098 98052500 3000 10000 4000 74002 数一数。300030013002609961006101899990029003、二、探究新知、二、探究新
服务师生方便老师贴近教学二年级 数学下册人教版课件PPT77准确数近似数课件PPT通过具体情景理解近似数的含义,体会近似数在生活中的作用。通过独立猜测、交流等活动让学生掌握猜测方法,培养数感和估计能力。课件PPT1 记忆大比拼。1658 2984 70122098 98052500 3000 10000 4000 7400给你20秒,逐个读一读这些数。写一写,你记住了哪几个?说一说你的感受。(1)
每人5千克(4)精确到十亿位 小亮量得某人三级跳的距离是米按下列要求取这个数的近似数:(1)精确到____________ (2)精确到_________ (3)精确到_______ 1精确到万分位是 有_____个有效数字它们是_____ 2数精确到 位有 个有效数字是______ 3
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第七课时 准确数 近似数一写出下列各数的近似数 398? ?? 897?? ? 9800??? 397??? 1021???? ? 5999???二找出相应的近似数 577980603967980058997896089788近似数是600的数:________
第七课时 准确数 近似数一、写出下列各数的近似数 398? ?? 897??? 9800??? 397???1021???? ? 5999???二、找出相应的近似数 577、980、603、967、9800、589、9789、608、9788近似数是600的数:_______________________________________________________。近似数是1000的数:
2.7准确数和近似数教学目标通过实例经历近似数和准确数概念的产生过程了解近似数的精确度的两种表示方式能说出由四舍五入得到的有理数的精确位数和有效数字会根据预定精确度取近似值教学重点近似数的两种表示方式及近似值的取法教学难点近似数所表示范围及有效数字如何表示近似数的精确度教学步骤一实践操作引入课题问:我想知道我们教室里有多少张课桌黑板长为多少2000年我国人口总数为多少你们能帮老师解答吗(学生
7 准确数与近似数项目内 容1填空。(1)4680是由( )个千、( )个百和( )个十组成的。(2)由5个千和4个一组成的数是( )。2图中两人关于运动员人数的说法有什么不同分析与解答:9985是一个确定的数,也就是说有9985人参加了运动会,而将近10000是一个不确定的数,10000是9985的( )数。(如下图所示)3一般情况下,取近似数时,选择最接近的
五(5)班有49人484204 009 283000≈70035391809
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