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整体班级人数50应得分二填空题 该拿的分数没有拿足而有难度的题又不会做造成这部分和其他班级的差距较大说明班内的尾巴还是很大的而优秀的学生非常稀少因此要更加重视基础的夯实及个别学生的提高第10题:完全是背的题但由于考前几天没有强调许多学生还是不知道(原子结构在化学中也学过)可见学生的记忆力很差如此将大大影响对基本概念的记忆第14题:对并联电路电流的特点不理解不知道并联电路电流的分配规律以及干路电
2009——2010学年度第一学期期终质量检测九年级物理试卷分析云仙中学 何文才本次质量检测采取全区统一命题的学期阶段性检测考虑到学生学习内容只是九年级上册的特点本着夯实基础稳扎稳打的目的本次考察的内容主要是本册内容即以力学为主的原则坚持近年来中考改革的方向继续推行由知识立意向能力立意转变的思想充分发挥了试卷的水平检测功能最大限度的使新课程的三维目标有所体现具体表现为一是试题图文并茂形式生动
五里坝镇中心学校 2009至2010学年度第一学期语文期末检测考试 质 量 分 析 撰写人:杨兵 职称:小学一级教师 职务:教导主任 我校根据县教研室对本次期末检测考试的要求学校精心组织认真安排严明考纪采用不同年级交叉座位的方式对本辖区一至六年级学生进行了检测考试为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学改革教学完善教学过程从而有效地促进学生的全面发展现就本学期语文期末检测考试情况分析如下: 一
2006——2007学年度初三第一学期期末考试质量分析基本情况四家公办初中及格率单位 语文数学英语物理化学政治西苑学校 十六中学 魁星中学 泉山学校 语文高低差为数学高低差为英语高低差为7物理高低差为12化学高低差为政治的高低差为西苑的语文数学英语十六中的物理魁星的化学政治较好优秀率单位 语文数学英语物理化学政治西苑学校
2013—2014年七年级生物第一学期期末检测质量分析杉树中学:冉景溶七年级生物教学工作已经完成本次生物期末检测已经圆满结束它是对学生本学期学习情况检测的必要手段之一有利于更好地反馈教学情况总结经验提高教学质量为了更好地提高生物的教学我将七年级生物期末检测成绩做如下分析:一试题的内容及结构:(一)试卷结构:七年级期末检测试卷结构如下:共五个大题第一大题选择题20个小题共40分考查学生对生物生命现象
2009-2010学年第一学期高三生物期中考试质量分析一总体情况分析本次期中考试由于全市统一命题网上阅卷可信度较高市均分我校均分名历全市第二但高分段人数还不够多还有部分希望生生物成绩未达到B.二学生中存在的问题1.基础知识不够扎实分析选择题的答题情况可以发现学生对生物学的基础知识掌握不够扎实如选择题第4题部分学生对细胞分裂的各个时期的特点还不够清楚第22题反映出这些学生对细胞的癌变知识特别是癌细胞
2010-2011学年度第一学期期末考试质量分析报告 ? 期末考试是帮助教师对一学期以来的教学工作进行回顾与总结是对教学质量的过程性监控的需要这次考试整个过程组织严密操作规范客观地反映了教与学的现状达到了检测的效果为更好地开展新学期的教学教研工作全面提高教学质量特作以下分析:一试题内容分析: 这套试题基本能以考查学生学习能力为目的注重考查学生对基础知识的理解命题选材新颖命题形式成熟贴近学生的
2000~2001学年第一学期大学物理II期末试卷物理常数:真空中的介电常数真空中的磁导率真空中的光速普朗克常数h=J﹒S波尔兹曼常数k=J/K斯忒藩波尔兹曼定律常数:电子质量:电子电量e=C1eV=1nm=选择题(每题三分,共三十分)一匀强磁场,其磁感应强度垂直于纸面,两带电粒子在该磁场中运动的圆形轨迹如图所示,则(A)两粒子的电荷必然同号(B)粒子的电荷可以同号也可以异号(C)两粒的动量大
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