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教育心理学知识:表象一表象的定义:把过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象在头脑中所出事物的形象也叫表象实际上表象就是在记忆里分类中所讲的形象记忆表象所回忆出来的内容一定是事物的形象而不是关于事物的概念或者语言的描述二表象的特征和作用: 直观形象性片断不稳定性表象的可操作性概括性表象的形象可以在我们头脑里放大缩小翻转表象的这种特性叫做表象的可操作性表象的作用:表象是人们积累感性知识的一种
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心理学考研:心理治疗知识点第三章 心理治疗知识点第三章(一) 心理分析理论强调无意识内容对个体的情感和行为的重要影响但由于意识中的检查机制的作用无意识的内容常常难以进入到意识中并得以表达因此应用自由联想原则就是为了抑制检查机制的作用而使无意识内容有机会流露 心理分析的理论基础:无意识心理过程的假设对阻抗和压抑的认识对性(和攻击)的重要性的认识以及俄狄浦斯情结 心理分析的基本原则: 弗洛伊
安徽咨询: 第一章心理学概述(客观题)第一节 心理学的研究对象和意义一、心理学的研究对象(一)概念1、心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学,心理现象又称为心理活动。(选择)2、心理学兼有自然科学和社会科学的性质,是一门中间(交叉、边缘)科学。3心理现象及其结构第二节 心理的实质 (1)客观现实决定人的心理客观性人的心理是对客观现实的反应,人的社会实践对人的心理起着决定性作用。物质是第
2016年心理学考研:普通心理学知识点汇总(6)?(一)记忆概述 1.记忆的含义 记忆:在头脑中积累和保存个体经验的心理过程 2.记忆的过程 记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码储存和提取的过程 编码储存提取 3.记忆的种类 图尔温将长时记忆分类: 情景记忆语义记忆 根据是否受意识控制分为外显记忆和内隐记忆: 外显记忆内隐记忆 根据信息保持时间长短分为感觉记忆短时记忆和长时记
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评价中心是一种包含多种测评方法和技术的综合测评系统 一般而言它总是针对特定的岗位来设计实施相应的测评方法与技术通过对目标岗位的工作分析作业在了解岗位的工作内容与职务素质要求的基础上事先创设一系列与工作高度相关的模拟情景然后将被试纳入到该模拟情景中要求其完成该情景下多种典型的管理工作如主持会议处理公文商务谈判处理突发事件等 在被试按照情景角色要求处理或解决问题的过程中主试按照各种方法或技术的要求
认知:是指感觉输入受到转换简约加工储存提取和使用的全部过程认知心理学:是一门研究人类认知过程的科学它的核心是信息的心理加工过程和知识的表征实质在于主张在于研究认知本身的结构和过程并且把这些过程看成是信息加工的过程反应时记录法:①从刺激呈现到被试作出应答之间的时间间隔即从接受刺激到作出反应之间的潜伏期②反应时和正确率是它的基本指标③基本程序是:通过显示器快速向被试呈现某种刺激要求在接受刺激后快
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