Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一节 生物圈一教材解剖重点:生物圈的范围生物圈为生物生存提供了哪些基本条件难点:生物圈为生物生存提供了哪些基本条件关键:自学 自己想与生活联系的内容 讨论分析二lets GO2.1温故而知新 请大家回想下 前面学习的生物的分类和生物
第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 主备人:邹春英 审核人: 班级: : 家长签名:学习目标:知识目标:1.描述生物圈的范围说出各圈层的主要组成成分及主要生物类型 2.说出生物圈为生物生存提供的基本条件能力目标:通过让学生在课外收集和分析相关培养他们的探究能力 学习重点:生物圈为生物生存提供基本条件学习难点:收集和分
中 学 生 物 教 学 案 七 年级 生物 学科第 4 周 第 2 节 总 4 课时 主备人 2011 年 9 月 22 日课题第一节 生物圈课型新授课教学目标1描述生物圈的范围 2说出生物圈为生物的生存提供的基本条件3认同生物圈是所有生物唯一的家园重点目标2难点目标1激情导入教 学 过 程教学措施一自主预习:1人类狗蚂蚁小草
生物与生物圈主讲:黄冈中学教师 彭传智一课标要求1生物有自己独特的特征观察生物和非生物比较它们的区别举例说明生物具有的共同特征2生物的生存依赖一定的环境举例说出水空气光等是生物生存的环境条件举例说明生物和生物之间有密切的联系3生物与环境组成生态系统概述生态系统的组成列举不同的生态系统描述生态系统中的食物链和食物网解释某些有害物质通过食物链不断积累阐明生态系统的自我调节能力是有限的4生物圈是人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物圈一生物圈的概念 地球表层生物和生物的生存环境一起构成了生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层二生物圈的范围 以海平面为标准划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入约10千米的深处整个厚度约为20千米包括:大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面 二生物圈的范围大气圈大气圈位于生物圈的最顶
生物圈一、生物圈的概念 地球表层生物和生物的生存环境一起构成了生物圈,是地球表面适合生物生存的一薄层。二、生物圈的范围 以海平面为标准划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入约10千米的深处,整个厚度约为20千米。包括:大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面 二、生物圈的范围大气圈大气圈位于生物圈的最顶部,是由多种气体组成的:有氮气、氧气、二氧化碳等等。 大气圈中生活的生物水圈水圈主要包括地
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三生物圈为生物的 生存提供了基本条件4大气圈有多种气体组成其中与生物进行呼吸有关的气体是( )A氧气氮气 B二氧化碳氮气 C氧气二氧化碳D氧气一氧化碳
第四届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选《了解生物圈》教学设计方案单位及:通榆县第二中学:尚春玲电子邮箱:案例题目:《了解生物圈》教学设计方案教案背景1面向学生:七年级 学科:生物2课时:1课时课前准备:教师准备:搜集相关制作课件学生准备:由学生搜集关于生物圈的例子教材分析《了解生物圈》是人教版七年级生物第一单元第二章的内容本课通过学习使学生了解生物圈了解在自然
初2013级生物教案2-1生物圈 撰写人:谢秀文 上课班级:初一56班教学目标: 1描述生物圈的范围2说出生物圈为生物的生存提供的基本条件教学重点难点: 重点:生物圈为生物生存提供的基本条件教学方法:观察法讨论法和讲授法相结合教学过程: 师:经过前面一章的学习我们现在已经了解到了生物的基本特征以及通过调查的方法认识我们周围的生物类型那么请同学们回忆一下根据不同的标准可以将生物分为哪几类
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