相关文档

• 四年级上册教案.doc

  第一节 《我要说声谢谢你》 一背景分析： 《我要说声谢谢你》是山东科学技术出版社出版的综合实践课的四年级上册的第一课本课主要包含着问题与思考实践与活动研究与讨论收获与总结拓展与延伸等五大版块 二教学设计思路： 使学生在问中学做中学总结中学充分发挥学生的主动性突出学生的主体地位放手让学生走出课本走进生活以更灵活更自主的方式参与学习通过亲自探究发现问题解决问题构建自己的知识体系完善自己的精神生活

• 四年级上册教案.doc

  小学 四 年级（ 第七 册）教案孟津县白鹤镇七里小学学科小学语文新授课导言课教学目标激发学习兴趣了解本期重难点端正学习态度教学重点激发学习兴趣教学难点了解本期重难点端正学习态度教具准备课件教学过程一导入师：今天开始我们就要进入四年级的学习了应该在各个方面都要更加严格要求自己给小弟弟和妹妹们做出榜样这个学期的学习内容比原来我们所学的又加深了不少下面我们先一起来看看课文的目录大家翻开书二分析本册所学的

• 四年级上册教案.doc

  汝阳县实验小学七环四段导学学习案执教时间：年 月 日（星期 ） 执教人 张汝格 设计人 张汝格 审验人 课题：1直线射线和角学习目标1 我认识射线直线能识别射线直线和线段三个概念之间的联系和区别2我明确射线直线和线段三者之间的关系3我认识角和角的表示方法知道角的各部分名称预设问题直线射线与线段有哪些相同点和不同点什么叫做角角有哪几部分组成铺设背景出示线段：它有什

• 四年级上册教案.doc

  Lesson1 Skirt and pants教学目标:知识: 1)掌握本课的新词汇: skirt blouse pants shirts weater2)理解句型: What is heshe wearing HeShe is wearing .能力: 教会学生正确地用英语描述人们的穿着情感：让学生在教学中体会学习的快乐敢于用英语表达自己想说的内容发展学生综合语言运用的能力教学重难点：重点：

• 四年级上册教案.doc

  学校信息技术课时教学设计 设计者： 学科信息技术 四年级课　题1汉字的魅力共 1 课时第1课时教学内容汉字的发展过程教　　 学　　目　 　标重点难点或关键1了解汉字的演变过程感受汉字承载的信息2体会汉字的会意性和表意性的特点3认知图片上文字并输入教学重点：通过汉字的演变了解汉字的形与意教学难点：让学生真实感受汉字中蕴含的信息教学具准备授课时间

• 四年级教案美术教案上册(全册).doc

  课题一： 贺卡教学目标：通过讲授生日贺卡的设计制作方法让学生重温学过的色彩设计制作知识培养他们尊敬长辈团结友爱的美好情操教学重难点：教学重点：贺卡设计制作的方法步骤教学难点 ：贺卡的设计构思教学准备：贺卡剪子刀子彩色纸等教学过程：一组织教学 ? ? 检查学生学习用具的准备情况强调在使用剪刀刀子时要注意安全 二 引入新课 音乐《生日快乐》和贺卡欣赏引入课题：贺卡——设计

• 四年级英语上册教案全册教案.doc

  通册备课一教学内容: BOOK 3本册书共六单元课本内容共分六部分：Unite 1 My ClassroomUnite 2 My SchoolbagUnite 3 My Friends Unite 4 My HomeUnite 5 What Would You LikeUnite 6 Meet My Family二教材分析为确保良好的教学效果在教学

• 四年级上册品社教案.doc

  四年级《品德与社会》上册一教材分析全册教材共有三个单元：第一单元：生活中的消费(包括1生活需要消费2不同的购物场所3聪明的消费者)第二单元：生活中的习俗(包括1多彩的民族节日2家有喜事3异国风俗)第三单元：安全的生活(包括1交通安全第一天2从119谈起3面对突发事件)二教学目标1情感态度价值观目标：(1)养成热爱劳动勤俭节约的态度(2)养成文明礼貌诚实守信团结协作有责任心的品质(3)初步形成

• 四年级上册体育教案.doc

  四年级上册体育教案： HYPERLINK :blog.stnn.ccgddyEfp_Blog.aspx t _blank 郭涛 ? 出自： HYPERLINK :blog.stnn.ccgddyEfp_Blog.aspx o 没有不可能的 t _blank 没有不可能的 浏览评论：40670 ? 日期：2006年3月8日 09:15 第一课教学内容：自然地形跑

• 四年级英语上册教案.doc

  Unit 1 Whats in your room 第一课时教学设计一教学内容Whats in your room Lets talk二教学目标：(一)认知目标：　　学生能理解情境听懂会说句型 There isare…next to onbetweenunderbehind…(二)能力目标:　　1.能听懂会说本课句型　　2.在句型操练达到熟练程度上培养学生的口语交际能力　　3.培养学生的注意