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小学心理健康教育课程三年级上册课程纲要心育组:刘亚萍孙松艳杨芳芳课程名称:心理健康教育教学材料:自编教材授课对象:三年级学生授课时间:16课时授课教师:杨芳芳【课程总目标】心理健康教育课程旨在培养和造就具有良好的文明习惯学习习惯生活习惯劳动习惯和卫生习惯具有坚忍不拔的意志品质自立自强的生存生活能力有强烈的爱国意识和社会责任感会做人会求知会创新能从容迎接未来挑战的高素质的人才【学情分析】三年学
《中小学心理健康教育》课程教学大纲一《中小学心理健康教育》课程说明(一)课程代码:03231023(二)课程英文名称:Education of Mental Health in school(三)开课对象:心理咨询选修(四)课程性质:中小学心理健康教育是我国各大学心理学专业和教育专业非常重要的一门课程青少年时期是人一生当中生理发育和心理发展的一个特定时期本门课程就此讲述在青少年时期的心理发展
小学生心理健康教育 课程教学大纲课程代码:课程学分:2课程总学时:28学时 适用专业:小学教育专业一课程概述 (一)课程的性质 1.课程为小学教育专业选修课程开设此课程的目的在于培养师范生开展学校心理健康教育的能力系统掌握学校心理健康教育的基本概念原理方法和技术形成正确的教育理念并能将之应用于日后的教育和教学中为小教专业师范生的职前培养奠定坚实的基础 2. 本课程以师范
第一课 品尝时间的馅饼目标要求:心理教育点:提高学习自理能力养成学习有计划讲效率不拖拉的好习惯明确合理安排课外学习时间的意义学会制定一份符合自身实际的学习时间表内容分析:本课属于学习辅导范畴培根认为合理安排时间就等于节约时间珍惜时间的办法是提高时间的利用率学生安排好自己的学习时间使学习更有条理性计划性有利于提高学习的效率这是一种学习策略他们通过制定时间表还可以克服做事拖拉不能迅速进入学习
《大学生心理健康教育》课程教学大纲College StudentsPsychological Health Education责任教师:袁克俭 审核人:戴树根课程编号:29042(小四号黑体)总学时数:30学时(其中理论教学16学时实验或实践教学14学时)学分:学分一本大纲适用专业本大纲适用于全校各专业本科生二课程的性质与目的1课程性质高校学生心理健康教育课程是集知识传授心
小学六年级心理健康课教案——4克服自卑心理辅导目的: 使学生懂得什么叫自卑心理自卑心理的产生原因与具体表现有了自卑心理会给人带来什么影响以及如何克服自卑心理树立自信心使自己的身心得到健康发展辅导重点:了解什么叫自卑心理及其具体表现初步(掌握)学会克服自卑心理的几种方法辅导难点:运用克服自卑心理的方法提高自信心辅导方式:1讲述与讨论2角色扮演3游戏辅导前准备:收录机投影器灯片多种几何图形小镜
《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订) 中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质促进其身心健康和谐发展的教育是进一步加强和改进中小学德育工作全面推进素质教育的重要组成部分中小学生正处在身心发展的重要时期随着生理心理的发育和发展社会阅历的扩展及思维方式的变化特别是面对社会竞争的压力他们在学习生活自我意识情绪调适人际交往和升学就业等方面会遇到各种各样的心理困扰或问题因此在中小学开展心
小学四年级心理健康教育教案我是什么样的人教育目标:教师:了解学生评价自我的能力教给学生评价自我的方法学生:了解自己是什么样的人学会认识自己的方法一 导入教师:同学们你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点和缺点呢你们想不想了解自己是个什么样的人我们通过这节课的学习让大家了解自己认识自我二授新课教师念一遍课文然后请学生念一遍最后教师讲解课文教师:世上没有十全十美的人每个人身上都有优点
小学四年级心理健康教育教案我是什么样的人教育目标:教师:了解学生评价自我的能力教给学生评价自我的方法学生:了解自己是什么样的人学会认识自己的方法一 导入教师:同学们你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点和缺点呢你们想不想了解自己是个什么样的人我们通过这节课的学习让大家了解自己认识自我二授新课教师念一遍课文然后请学生念一遍最后教师讲解课文教师:世上没有十全十美的人每个人身上都
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