Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.画线段图解决问题(一)和倍问题1.???? 甲班和乙班共有图书160本.甲班的图书本数是乙班的3倍甲班和乙班各有图书多少本2.???? 小明和小强共有图书120本小强的图书本数是小明的2倍他们两人各有图书多少本3.???? 小明和小强秦奋和年
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.画线段图解决问题(2)差倍问题 例1. 在运动会上参加跑步的人数是参加跳远的4倍比参加跳远的多66人参加赛跑和跳远的各有多少人 自己练: 果园里的桃树比杏树多90棵桃树的棵数是杏树的3倍桃树和杏树各有多少棵 例2. 甲筐有梨400个乙
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.画线段图解决问题(3)和差问题1.??? 果园里有桃树和梨树共150棵桃树比梨树多20棵两种果树各有多少棵??2.??? 数学兴趣小组有学生45人男生比女生多3人这个兴趣小组男女生各有多少人??3.??? 甲乙两个车间共有230人甲车间比乙车
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.复习画线段图解决问题甲乙两个车间共有230人甲车间比乙车间少30人甲乙两车间车间各有多少人小明期末考试时语文和数学的平均分数是94分数学比语文多8分问语文和数学各得了几分兄弟俩共有糖50粒如果哥哥给弟弟5粒后两人的糖就同样多兄弟两人原来各有糖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141113??画线段图分析数量关系解决问题数学 要求根据题意分析各个量之间的关系掌握用线段图分析数量关系的方法运用本课的学习内容去解题知识详析1.画线段图分析数量关系例:某花店五月份卖出的康乃馨比玫瑰花多30买出的百合花比玫瑰花少10卖出的康乃馨比百合花多80束花店五月份卖出三种花各多少束用画线段图的方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014114 Tuesday??用画线段法解决复杂问题数学 要求在具体情境中经历画线段法的应用掌握画线段法的技巧在解决实际问题中培养学习的独立性和主动性知识详析1.6的乘法口诀例. 春风小学举行共阅读共成长卷书活动四年级捐120本五年级比四年级多捐20本六年级捐的本数十五年级的3倍春风小学四五六年级的学生一共
一培养学生画图策略的必要性?在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)提出的课程目标中把解决问题作为重要的课程目标并指出:要使学生面对实际问题时能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略画图策略是众多的解题策略中最基本的也是一个很重要的策略它是通过各种图形帮助学生把抽象问题具体化直观化从而使学生能从图中理解题意和分析数量关系搜寻到解决问题的突破口从而形成解题的
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画线段图是问题解决中常用的一种思考策略在问题解决过程中利用线段图将题中蕴涵的抽象的数量关系以形象直观的方式表达出来能有效促进问题的解决这已成为数学老师的普遍共识但这种方式一旦固化为一种定式:呈现问题――画线段图――列式计算就很有可能对学生的问题解决能力以及数学思维能力的发展带来消极的影响我们必须清醒的认识到线段图具有双重性――既可能促进学生的发展也可能阻碍学生的发展所有在教学中要根据学生的实际需要
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