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质量标兵评选办法目的为了激励员工的工作积极性奖励先进在质量月开展一次评选质量标兵的活动特制订本规则 评选范围凡在驱动电机淮安工厂连续工龄三个月以上的员工均可作为评选对象名额分配整个淮安工厂共评选出8名质量标兵名额分配如下:串激车间:6名职能部门:2名评选办法: 4.1 串激车间质量标兵(包括班组长)候选人由车间提名每班组2人由班组长组织召开本班组会议讨论提出本班组质量标兵候选人4.2
质量标兵评选办法第一章总 则一为了加强企业的管理提高员工的工作积极性增加企业的效益提升产品品牌知名度和企业形象实现企业的战略规划目标特制定《质量标兵评选办法》简称:《办法》二本办法实施遵循公平公正公开的原则实行两级评审机制三质量标兵每隔半年评选一次本办法为内部激励机制解释权归办公室四质量标兵的评选办法由办公室负责起草总经理批准后执行有效五质量标兵的评选办法由质量管理委员会(一级审查
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新合质量标兵评选办法为了鼓励先进树立典型让优秀的员工带动全员营造新合优秀的企业文化把每一个员工培养成优秀的职业人特制订本评选办法质量标兵评选委员会:负责质量标兵的评选工作主要成员为各部门主管组长:钟东林具体评选办法:采用个人自荐和部门主管举荐的办法:A个人自荐由自己写好自荐信把自己的成绩写出来然后交给部门主管部门主管根据本部门的实际情况决定是否举荐该员工B部门主管举荐由各主管根据
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教学标兵评选标准一做课(50分)教师行为:1教学思想:尊重人的需要尊重人的发展体现新的课程理念教学开放自然和谐2教学目标:正确理解和把握教学内容根据学生实际创造性的开发和使用教材并根据教学实际对教学过程进行有效调控3结构与方法: = 1 GB3 ①师生关系平等民主和谐善于激情导趣让学生满腔热忱的投入教学 = 2 GB3 ②教师语言规范教态亲切自然节奏随学生思维有张有迟 正确理解和把握教
人文素养精神文明标兵评选总结 邹城五中把人文素养教育作为促进学校更好更快发展的重要途径积极开展人文素养标兵评选班级文化评选等主题实践活动这些活动与家庭社会等活动的开展密切结合相互影响相互促进使其在校园生根发芽开花结果取得了明显实效 我校不断丰富活动的形式载体和内涵用一幅图画表达一种期盼用一首小诗表达一种愿望用一个故事能讲出心中的渴求通过宣挂条幅粉刷标语召开主体班会在学校各班级营
人文素养精神文明标兵评选总结 邹城五中把人文素养教育作为促进学校更好更快发展的重要途径积极开展人文素养标兵评选班级文化评选等主题实践活动这些活动与家庭社会等活动的开展密切结合相互影响相互促进使其在校园生根发芽开花结果取得了明显实效 我校不断丰富活动的形式载体和内涵用一幅图画表达一种期盼用一首小诗表达一种愿望用一个故事能讲出心中的渴求通过宣挂条幅粉刷标语召开主体班会在学校各班级营
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